• 1.

  A Model of EFL Teachers' Pedagogical Content Knowledge: A Data-Driven Approach

  مؤلف : Sadeghi، Setayesh ؛ Yasini، Ali ؛ كاتب مسؤول : Aliakbari، Mohammad ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2022, Volume 41 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎39 صفحة - من 205 إلی 243 )

  الکلمات المفتاحية:grounded theoryEFL TeachersPedagogical Content Knowledgecontextual conditionsIntervening Conditions

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة