• 1.

  On the Effect of Positive Curriculum on Distress and Attainment of Iranian Dorm-Living Students: Incorporating Religious Counseling

  كاتب مسؤول : Farokhipour، Sajjad ؛ مؤلف : Khoshnoudi، Hadi ؛ Rezai، Afsheen ؛ Mostafapour، Ehsan ؛

  مجلة:Educational Sociology»December 2021 - Number 21 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎11 صفحة - من 159 إلی 169 )

  الکلمات المفتاحية:Positive psychologyDistressPositive educationDorm-Living StudentsPositive Curriculum

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة