• 1.

  Comparing the Efficacy of Cognitive-Behavioral Play Therapy and Narrative Therapy on Aggression and Assertiveness of Students With an Educable Intellectual Disability

  مؤلف : Jabbary Daneshvar، Aniseh ؛ Hosseininasab، Seyed.Davoud ؛ Azmoodeh، Masoomeh ؛

  مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Spring 2022, Volume 5 - Number 17 التصنيف ب (Ministry of Science (‎11 صفحة - من 13 إلی 23 )

  الکلمات المفتاحية:AggressionassertivenessNarrative TherapyCognitive-behavioral play therapyEducable Intellectual Disability

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة