---

• 1.

  Effect of Consciousness-raising via Vocabulary Input Flooding on Iranian Intermediate Learners’ Writing Fluency

  مؤلف : Fatahzadeh، Saeideh ؛ Shafiee، Sajad ؛ Rahimi Esfahani، Fariba ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Spring 2023, Volume 2 - Number 1 (‎11 صفحة - من 85 إلی 95 )

  الکلمات المفتاحية:consciousness-raisingwriting fluencyintermediate learnersVocabulary Input Flooding

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Impact of Elementary Learners’ L1 in Consciousness-raising Tasks on Their L2 Writing Accuracy

  مؤلف : Fatahzadeh، Saeideh ؛ Rahimi Esfahani، Fariba ؛ كاتب مسؤول : Shafiee، Sajad ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2022 - Number 43 ، A (Azad University/ISC (‎9 صفحة - من 23 إلی 31 )

  الکلمات المفتاحية:writing accuracyElementary LearnersConsciousness-raising tasks

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال