• 1.

  A Comparative Study of English as a Foreign Language Teachers’ Emotion Regulation and Well-Being in Iran and Iraq

  مؤلف : Tahami Zarandi، Laya ؛ Seyfaddiny، Peyman ؛ كاتب مسؤول : Haddad Narafshan، Mehry ؛

  مجلة:Comparative Education»Spring 2023, Volume 6 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎22 صفحة - من 2448 إلی 2469 )

  الکلمات المفتاحية:beingCognitive Reappraisal Emotion Regulation Emotional Labor Strategy Expression Suppression Well

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة