• 1.

  Examining Learner-centred Pedagogy and Assessment Practices in Teacher Training Program at Universities of Iran: Investigating Teachers' and Students' Attitudes

  مؤلف : Zolfaghari، Samaneh ؛ Khodabakhshzadeh، Hossein ؛ Zareian، Gholomreza ؛ كاتب مسؤول : Ashraf، Hamid ؛

  مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2022, Volume 16 - Number 1 ، الف (Ministry of Science/ISC (‎123 صفحة - من 235 إلی 357 )

  الکلمات المفتاحية:AssessmentTEFLTeacher TrainingLearner-Centred Pedagogy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Comparative Study of Hedges Utilization by Iranian and Native American Researchers in Applied Linguistics

  كاتب مسؤول : Sarsarabi، Sharareh Sadat ؛ مؤلف : Zolfaghari، Samaneh ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Summer and Autumn 2021 - Number 18 ، A+ (Azad University/ISC (‎13 صفحة - من 75 إلی 87 )

  الکلمات المفتاحية:discourse analysisdiscussionhedging devicesresultNative and Non-native

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة