• 1.

  Comparative Effects of Teacher-Directed and Collaborative Reading on EFL Learners’ Receptive Skills

  مؤلف : Niknahad، Ensiye ؛ كاتب مسؤول : Mohamadi، Zohre ؛

  مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2021 ,Volume 9 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science (‎22 صفحة - من 11 إلی 32 )

  الکلمات المفتاحية:readingListeningCollaborative ReadingReceptive SkillsTeacher-Directed Instruction

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة