• 1.

  Learning Styles and Attention Control; the Case of Iranian Female EFL Learners

  كاتب مسؤول : Gholami، Hamid ؛ مؤلف : Aramesh، Ensieh ؛ Golshani، Samira ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Autumn 2022 - Number 22 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎16 صفحة - من 565 إلی 580 )

  الکلمات المفتاحية:EFL LearnerLearning StyleAttentional controlGrasha-Richmann student learning styles scaleVictoria Stroop Test

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة