کلمة المفتاح English Online Classes ‏/ (1 مقالة)

الترتيب
تأريخ

1.

The Effect of Explicitly Teaching Motivational Regulation Strategies on the Iranian Online Language Learners’ Willingness to Communicate (WTC)

كاتب مسؤول : Chamani، Saeed Sayyad ؛ مؤلف : Jafarigohar، Manoochehr ؛ Tabrizi، Amir Reza Nemat ؛

مجلة:Iranian Distance Education Journal»Winter&Spring 2022, Volume 4 - Number 1 (‎14 صفحة - من 126 إلی 139 )
الکلمات المفتاحية:Willingness to Communicate affective factors self-regulated learning English Online Classes

مقالة تحميل

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال