کلمة المفتاح Unfocused Direct WCF ‏/ (1 مقالة)

الترتيب
تأريخ

1.

Exploring the Impact of Unfocused Indirect and Direct Written Feedback on Iranian EFL Students' Implicit and Explicit Knowledge of Grammar

مؤلف : Negahi، Mohammadreza ؛ G. Shooshtari، Zohre ؛ Vahdat، Sedigheh ؛

مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2022, Volume 16 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎29 صفحة - من 89 إلی 117 )
الکلمات المفتاحية:Implicit Knowledge explicit knowledge Unfocused Direct WCF Unfocused Indirect WCF

مقالة تحميل

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال

الرتبة العلمية

الف ‏ (1 مقالة)