Abstract:
ماده درسی و آموزشی از اصلی‌ترین ارکان فراگیری و آموزش به شمار می‌رود که نوآوری، تغییر و تنوع مبتنی بر اوضاع آموزشی و احوال مخاطبان را می‌طلبد. علم صرف به عنوان یکی از شاخه‌های زبان عربی، پس از جدایی از نحو به دست پیشتازانی چون «ابن حاجب»، در هر عصری کتب و رساله‌های آموزشی مختلف و گوناگونی را به خود اختصاص داد که این آثار ضمن تکمیل و ضابطه‌مند کردن این علم با شیوه‌های مختلف، آموزش آن، به‌ویژه برای غیر عرب‌زبانان، را تسهیل کرد. الصرف 1 اثر احمد پاشازانوس از آخرین آثار نگاشته‌شده با هدف و رویکرد آموزش مبحث فعل و تحلیل صرفی آن در علم صرف است که در این مقاله در راستای بررسی و نقد منابع و متون آموزشی زبان قرآن، به زعم خود، با نگاهی منصفانه پژوهش و واکاوی شده و ضمن بیان برجستگی‌ها و امتیازات آن، در قیاس با دیگر آثار مکتوب در زمینة علم صرف، به ذکر پاره‌ای از کاستی‌های بخش‌های مختلف کتاب پرداخته شده است.
Curriculums and educational materials are considered as one of the main bases of each science and knowledge’ learning phenomenon. They come to existence in the form of books or any scripts and educational tools; they develop in the light of progressing and specialization of sciences; hence there is an increasing need on the half of learners to achieve innovation and changes based on educational status and specific needs of attendants. After being separated from Syntactics، morphophonemicsas a branch of Arabic language has acquired various educational books especially by pioneers like “Ebn-Hajeb”; these worksnot only completed and arranged a systematic form for this science، but also they tried and still try to facilitate the education of this science to especially non-Arab individuals.
AlSarf (1) Book written by “Dr. Ahmad Pashazanous” is among the latest works aiming at educating morphophonemic analysis and verbs in Morphophonemics. Based on investigation and criticism of Quran language’ educational texts and sources، this study tries tofairly investigate its outstanding features and privileges in comparison to other written works regarding morphophonemics on one hand، and express some of its present shortcomings existed in different parts of this book، like definitions، expressing problem and subject، exercises، referring to texts، fluent Arabic language، and finally referencing to the previous main sources on the other hand.
Machine summary:
الصرف 1 اثر احمد پاشازانوس از آخرین آثار نگاشته‌شده با هدف و رویکرد آموزش مبحث فعل و تحلیل صرفی آن در علم صرف است که در این مقاله در راستای بررسی و نقد منابع و متون آموزشی زبان قرآن، به زعم خود، با نگاهی منصفانه پژوهش و واکاوی شده و ضمن بیان برجستگی‌ها و امتیازات آن، در قیاس با دیگر آثار مکتوب در زمینه علم صرف، به ذکر پاره‌ای از کاستی‌های بخش‌های مختلف کتاب پرداخته شده است.
مطالب کتاب در «نوزده» درس، یک تمرین عامه و یک پاسخ‌نامه در 235 صفحه تنظیم شده که عناوین درس‌ها و زیرمجموعه آن‌ها چنین است: ـ درس اول کتاب به تعریف کلی پیرامون علم صرف و موضوعات آن در قالب اسم، فعل و حرف می‌پردازد؛ ـ درس دوم آموزش وزن صرفی کلمات را بر عهده دارد؛ ـ درس سوم با عنوان «مبحث الفعل و تقسیمه إلی ماض و مضارع و أمر» شامل مباحث: الفعل الماضی، علامته و کیفیه بنائه، تصریف الفعل الماضی مع الضمیر الفاعل، الفعل المضارع علامته و کیفیه بنائه، تصریف الفعل المضارع مع ضمیر الفاعل، فعل الأمر علامته و کیفیه بنائه، همزه الوصل و مواضع إتیانها فی الکلمات (فی الهامش)، تصریف فعل الأمر و تمارین می‌شود؛ ـ درس چهارم با عنوان «الفعل المجرد و الفعل المزید» به موضوعات الفعل المجرد، أنواعه و أوزانه (أبوابه)، الفعل المجرد الرباعی و وزنه (بابه)، الإلحاق، الفعل المزید فیه، أوزان الثلاثی المزید فیه، أوزان الرباعی المزید فیه و تمارین می‌پردازد؛ ـ نویسنده درس پنجم را به عنوان تکمله‌ای برای درس قبل قرار داده که انتخاب عنوان «معانی الأبواب المزیده» برای این درس خود گویای این نکته است.
(
, 
, 
)
