تشویق دانش آموزان در کلاس درس Journal Article

"آنان مدعی‌اند که تقویت‌ رفتارهای مناسب می‌تواند نتایج مثبتی داشته باشد،زیرا بچه‌ها تمایل دارند رفتاری را که پاداش داده شده است ادامه داده،یا تکرار کنند. آن‌ها مدعی‌اند که پاداش‌ها می‌تواند تأثیری منفی بر ابتکار و عملکرد دانش‌آموزان بر جای‌ بگذارد،زیرا این پاداش‌ها به عنوان رشوه برای انجام کارها قلمداد شده و بچه‌های سنین بالاتر ممکن است احساس کنند به آن‌ها توهین شده است یا فقط وقتی پاداشی در میان باشد،خوب کار کنند. یکی از معملمان در زمینهء انگیزش بیرونی و درونی گزارش‌ کرده است که«زمانی من از پاداش‌های ملموس،به خاطر این که‌ نتایجی فوری به دنبال داشت،استفادهء زیادی می‌کردم ولی‌ اکنون به جای آن‌ها از بازخورد مثبت استفاده می‌کنم که‌ خالصانه،بجا و مخصوص باشد. یادگیری مشارکتی که پیشرفت هر دانش‌آموز را با خودش می‌سنجد،یک راه برای افزایش‌ انگیزش درونی در دانش‌آموزان یک کلاس است تا به‌ استفاده از پاداش‌ها وابسته نگردند."