تحلیل و ارزیابی گروه معارف اسلامی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی؛ (مورد مطالعه: دانشگاههای مرکز استان گلستان) Editorial

Writer: کابلی، قاسمعلی ؛ وطنی، علی ؛ ملک حسینی، محمدتقی ؛

مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی زمستان 1396، سال بیست و یکم - شماره 4 Ranking ب (Ministry of Science/ISC (‎16 page(s) - From 499 to 514 )

Keywords: دانشگاه استاد گروه معارف اسلامی ارزیابی دروس درس معارف اسلامی study analyzing islamic knowledge group islamic knowledge study university Professor

fa en

Abstract:

Objectives: The present study aims to identify the strengths، weaknesses، opportunities and threats of Islamic studies department in golestan universities and golestan higher education centers in scientific approachs by the means of internal and external analysis and evaluating this training group. Method: This is a descripative-analytical research that was performed in sectional way. Research tools after expert's consensus، in the way of brain storming and swot strategic spread among 28 faculty members، teachers and administrators of Islamic insight group and after intering the information in spss18 statistical software، analyzed with center square indicators. Results: Results analysis showed that "credible sources and enormous compilation" is knowledge group best strength point، "knowledge lessons disability to present an efficient model in daily life" is the weakest point، "growing the number of students that their goal is giving high mark in knowledge lessons to improve their average" is the most threatening issue،" monotheism oldness and unity of god beliefamong the people and national culture approaches and Islamic culture getting together" is the best opportunity ،according to university Islamic knowledge group.

Machine summary:

رسالت این گروه، ایجاد بینش و ارتقای سطح اطلاعات در مقاطع مختلف فرهنگ و معارف اسلامی و ایجاد تعهد و انگیزه نسبت به رعایت ارزشهای اسلامی و حفظ دستاوردهای انقلاب اسلامی از طریق ارائۀ آموزشهای لازم در قالب دروس عمومی معارف اسلامی، مشاوره و فعالیتهای فوق برنامه در امر آموزش و پژوهش دانشجویان و ارتقای سطح دانش و مهارتهای تحقیق، تدریس و ارزشیابی است تا با استفاده از منابع و فناوری نوین، سازوکار لازم را برای بهتر رسیدن به اهداف فراهم کند. هـ) بحث و نتیجه گیری تحلیل و ارزیابی کلی نگرش نمونۀ آماری در ارتباط با تهدیدات(محیط بیرونی) گروه معارف اسلامی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، بر اساس نتایج میانگین میانگین‌ها (64/3 از 5)، مبین آن است که گویۀ «غلبۀ رویکرد کمیت‌گرایی در بین دانشجویان مبنی بر اخذ نمرۀ بالا در دروس معارف برای ارتقای معدل» با میانگین 21/4 از 5 در رتبۀ اول، معرف «وجود شبهه‌افکنی و واگرایی در برخی از شبکه‌های ماهواره‌ای» با میانگین 59/3 از 5 در رتبۀ دوم و گویۀ «تنزل جایگاه دروس معارف اسلامی نسبت به دروس تخصصی در اذهان دانشجویان» با میانگین 96/3 از 5 در رتبۀ سوم قرار داشته‌اند. تحلیل و ارزیابی کلی نگرش نمونۀ آماری در ارتباط با نقاط ضعف(محیط درونی) گروه معارف اسلامی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، بر اساس نتایج میانگین میانگین‌ها (22/3 از 5) در جدول 2، مبین آن است که گویۀ «ناتوانی محتوای دروس معارف در ارائۀ مدلی کارا و بهینه در زندگی روزمره» با میانگین 68/3 از 5 در رتبۀ اول، معرف «عدم تطابق متون و دروس معارف با نیازهای متنوع و پویای دانشجویان» با میانگین 59/3 از 5 در رتبۀ دوم و گویۀ «ضعف اساتید در حوزه‌های علمی و پژوهشی» با میانگین 57/3 از 5 در رتبۀ سوم قرار داشته‌اند.

Download citation file :
(پژوهیار, , , )

Download PDF
Downlaod HTML

Shortlink:

Page: