مدل سازی نرخ بازگشت سرمایه در سیستم آموزش از دور دانشگاه پیام نور Journal Article

Writer: سبزی پور، امیر ؛ فرج اللهی، مهران ؛ سرمدی، محمدرضا ؛ غفاری، هادی ؛

آموزش عالی ایران زمستان 1396 - شماره 36 Ranking د (Ministry of Science/ISC (‎25 page(s) - From 127 to 151 )

Keywords: داده های تابلویی آموزش از دور نرخ بازگشت سرمایه

Abstract:

بررسی بازگشت سرمایه همیشه از پیچیده ترین و مبهم ترین و درعین حال ضروری ترین گام های بخش های مختلف اقتصادی و بخصوص اقتصاد آموزش است. در این پژوهش، نرخ بازگشت دوره های آموزش از دور با استفاده از مدل استاندارد مینسر و الگوی بسط یافته آن، با در نظر گرفتن متغیرهای شامل، سن، تجربه جنسیت، نوع اقامت، نوع تاهل و طبقه بندی صنعت، برآورد گردیده است. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه دوره های آموزش از دور برگزارشده در دانشگاه پیام نور از ابتدای سال 1390 تا پایان سال 1394 است که از میان آن ها 125 دوره به عنوان نمونه آماری انتخاب شده است. روش برآورد مدل مذکور حداقل مربعات معمولی است؛ که ضرایب مدل با استفاده از روش داده های تابلویی و با اثرات ثابت برآورد گردیده است. نتایج به دست آمده بیانگر آن است که سطح مقاطع تحصیلی بر روی دریافتی آتی افراد اثر بیشتری نسبت به دیگر متغیرها دارد. رابطه میان نرخ بازگشت دوره های آموزشی و عایدی افراد مثبت و معنی دار بوده است. همچنین رابطه معنی داری بین نرخ بازگشت سرمایه گذاری در دوره های آموزش از دور با متغیرهای جنسیت، نوع سکونت، تاهل و طبقه بندی صنعت وجود دارد.

Machine summary:

در این پژوهش ، نرخ بازگشت دوره های آموزش از دور با استفاده از مدل استاندارد مینسر و الگوی بسط یافته آن ، با در نظر گرفتن متغیرهای شامل ، سن ، تجربه جنسیت ، نوع اقامت ، نوع تأهل و طبقه بندی صنعت ، برآورد گردیده است . (رجوع شود به تصویر صفحه) نمودار ٢: نرخ بازگشت آموزش بر اساس نوع سکونت خلاصه آماره های مربوط به مدل استاندارد مینسر بکار رفته در این پژوهش برای مناطق شهرنشین و روستانشین در جدول ٤ ارائه شده است . جدول ٤: میانگین رشد درآمدهای ماهیانه برای متغیر نوع سکونت {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} حداقل مربعات خطی مدل مینسر برای متغیر تأهل با استفاده از اطلاعات مربوط به مرکز آموزش از دور دانشگاه پیام نور و از طریق لگاریتم تابع درآمد و حداقل مربعات خطی، جدول ٥ برآورد نرخ بازده سرمایه گذاری دوره های آموزشی را بر اساس جنسیت نشان میدهد. جدول ٥: مدل استاندارد مینسر برای متغیر جنسیت {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} مربع ضریب رگرسیون برای افراد مجرد و متأهل ٠/٠٦ و ٠/٢٣ برآورد گردیده است / این بدان معنی است که به ترتیب ٦ درصد و ٢٣ درصد از واریانس متغیر وابسته در برآورد نرخ بازگشت دوره های آموزش از دور توسط معادله تابع درآمد برآورد میگردد.

Download citation file :
(پژوهیار, , , )

Download PDF
Downlaod HTML

Shortlink:

Page: