Abstract:
هدف از پژوهش حاضر شناسایی و تحلیل کارکردهای نظام آموزش عالی با رویکرد مدیریت منطقه ای است. به منظور نیل به این هدف، از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی استفاده شد. جامعه آماری تحقیق مدیرکل ها و کارشناسان ارشد معاونت های آموزشی و پژوهشی بود که بر اساس اشباع نظری داده ها، تعداد ۱۱ نفر از آنها به صورت رو در رو مورد مصاحبه قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از روش مصاحبه عمیق و برای تحلیل آنها از روش تحلیل محتوای استقرایی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد کارکردهای قابل واسپاری نظام آموزش عالی به مناطق در آینده در کارکردهای پژوهشی (ساماندهی طرح های پژوهشی منطقه ای، ساماندهی تسهیلات پژوهشی، ایجاد و توسعه واحدهای پژوهشی و مراکز فناوری، انتخاب پژوهشگران برتر، صدور مجوز و تعیین اعتبار نشریه های علمی، صدور مجوز و ارزیابی انجمن های علمی، ایجاد و توسعه آزمایشگاه های منطقه ای و نظارت بر کیفیت خروجی)، کارکردهای آموزشی شامل (برنامه ریزی کلان آموزش عالی، ایجاد، ادغام و حذف رشته ها، ایجاد، ادغام و حذف مراکز آموزش عالی، نظارت بر کیفیت ارایه رشته های درسی در مراکز آموزش عالی، نظارت بر پیامدهای رشته های تحصیلی و...) ، کارکردهای فرهنگی دانشجویی شامل (برنامه ریزی، تصویب و اجرای نقل و انتقالات دانشجویی در سطح منطقه، شناسایی و هدایت استعدادهای درخشان دانشجویی در سطح منطقه و...) و کارکردهای ستادی (تشکیل کمیسیون های موارد خاص در سطح منطقه، فرایند جذب و انتقال اعضای هییت علمی، بررسی و تصویب سیاست حمایت ویژه از اعضای هییت علمی در سطح منطقه، گزینش دانشجویان و کارکنان و اعضای هییت علمی در سطح منطقه) است.
The purpose of this study is to identify and analyze the functions of higher education system with a
regional management approach. To achieve this goal, a qualitative approach and phenomenological
approach were used. The statistical society of the study consisted of general managers and senior
experts of educational and research departments, who were interviewed face to face based on
theoretical data saturation. In-depth interviews were used for data collection and inductive content
analysis was used for data analysis. The research findings showed that the higher education system's
assignable functions to future areas are in research functions (including: organizing regional research
projects, organizing research facilities, setting up and developing research units and technology
centers, selecting top researchers, licensing and validation of scientific journal, licensing and
evaluation of scientific associations, establishment and development of regional laboratories and
monitoring of output quality), educational functions (including: higher education macro planning,
creation, integration and deletion of disciplines, creation, integration and deletion of higher education
centers, supervising the quality of programs in Higher Education Centers, monitoring the programs'
outcome, etc.), student cultural functions (including: planning, approving and executing student
mobility at the regional level, identifying and directing student talent at the regional level, etc.) and
staffing functions (including: formation of special case committees at the regional level, recruitment
and transfer process of faculty members, review and approval of special support policy for faculty at
the regional level, selection of students and staff, and faculty at the regional level and etc).