Abstract:
تناول البحث اتجاهات الکتب التعلیمیة العبریة الموجهة لشریحة الطلبة العرب فی المرحلة الابتدائیة، من خلال دراسة نماذج کتب اجتماعیة وأخری لغویة. وتأتی هذه الدراسة عبر عینة أولی اختیرت من سلسلة تعلیمیة جغرافیة کتبت بالعبریة، وعینة ثانیة متعددة الأجزاء من سلسلة تعلیمیة لغویة موجهة للناطقین باللغة العربیة من تلامیذ المرحلة الابتدائیة فی فلسطین المحتلةء وهما عینتان تمثلان التوجه الجدید لتدریس العبریةء وأمًا العینة الثالثة قتخصص للدراسة المقارنة بین سلسلة قدیمة غُدَّلّت وفق النماذج الحدیثة المعدة لغیر الناطقین من العرب وغیرهمء وسثقارن موضوعاتها وأسالیب طرحها بالسلسلة اللغویة من العینة الثانیة. وضّح البحث آلیة التغییر التی طرأت علی تلک الکتب بدءًا من طرح ثقافی نتصی مباشر إلی طرح ثقافی عام؛ یحمل إشارات خاصة جدَاء وعرض البحث الأهداف الأیدیولوجیة للسلاسل المذکورةء وبین آلیات التألیف والتهوید المتبعةء من خلال تهمیش الدور الثقافی والاجتماعی والتاریخی والدینی للعربء وأن تستبدل بها کل ما هو صهیونی فکریء ینضوی تحت حدود الکیان المزعوم.
The research deals with the trends of Hebrew textbooks for the Arab students at the primary level through studying social and linguistic books. This is conducted through a first sample chosen from a geography educational series written in Hebrew and a second multi-part sample of a language instruction series for Arab primary school students in the occupied Palestine. These samples represent two new trends for teaching
Hebrew. The third sample is a comparative study between topics and methods of an old series that was modified according to modern models prepared for non-Arabic speakers and others, with the language series of the second sample. The research shows the mechanism of change that took place in these books, from a direct textual cultural presentation to a general cultural discourse with very special references. The research presents the ideological objectives of the mentioned series, and shows the mechanisms of authorship and Judaization adopted by marginalizing the cultural, social, historical and religious role of the Arabs and replacing them with entirely Zionist thought, inside boundaries of the alleged entity.