کیفیت آموزش مجازی ارائه شده در سامانه نوید در دوران اپیدمی کووید-19 از نظر دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز Journal Article

Writer: مراغی، الهام ؛ حسن زاده کرمانشاهی، محمد صالح ؛ شریفی فرد، منا ؛ بابائی حیدرآبادی، اکبر ؛ سیاح برگرد، مهدی ؛ اسلامی، کاوه ؛ ارجمند، رضا ؛

Corresponding Author: جهانی فرد، الهام ؛

توسعه آموزش جندی شاپور اهواز بهار1401، دوره سیزدهم- شماره 1 (‎11 page(s) - From 97 to 107 )

Keywords: دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آموزش مجازی کووید 19 COVID-19 students University of Medical Sciences Virtual Education

fa en

Abstract:

امروزه یادگیری الکترونیک، بخش جدایی ناپذیر از نظام آموزشی است که با توجه به مزایای فراوان و اپیدمی کووید 19 به صورت ابزاری کاربردی برای اجرای برنامه های آموزشی در بسیاری از دانشگاهها در آمده است. هدف مطالعه حاضر ارزیابی کیفیت آموزش مجازی از نظر دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بود. داده‌های این مطالعه توصیفی ـ تحلیلی با استفاده از پرسشنامه ای محقق ساخته با 5 مؤلفه اصلی شامل محتوای آموزشی، زیرساختهای فناورانه، محیط آموزشی، ارزیابی و بازخورد و تعامل دانشجو با استاد بر اساس مقیاس لیکرت جمع آوری شد. پس از تعیین روایی و پایایی، پرسشنامه توسط 404 دانشجو تکمیل شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 صورت گرفت. میانگین نمره های محتوای آموزشی 29/10 ± 75/20، زیر ساخت های فناورانه 89/5 ± 50/13، محیط آموزشی 61/6 ± 31/18، ارزیابی و بازخورد 85/6 ± 80/26و تعامل استاد و دانشجو 73/5 ± 64/16، به ترتیب در سطح متوسط، متوسط، متوسط ، خوب و متوسط گزارش شد. رضایت کلی دانشجویان به شیوه آموزش مجازی در سامانة نوید 59/2 ± 49/5 و بررسی و نظارت مرکز مطالعات و توسعة آموزش پزشکی، بر کیفیت محتوای آموزشی ارائه شده43/1 ± 56/2 محاسبه گردید. با توجه به مزایای اقتصادی، آموزشی، فرهنگی و زمانی آموزش مجازی پیشنهاد می شود که در نیمسال های آینده و در زمان پسا بحران، مسئولین و سیاستگزاران دانشگاه جهت آموزش ترکیبی برنامه ریزی لازم را داشته باشند.

Today, E-learning is an integral part of the education system, which has become a practical tool for implementing educational programs in many universities due to its many benefits and Covid 19 epidemic. The aim of this study is evaluating the quality of virtual education from the point of view of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences students. The information of this descriptive-analytical study was collected using a researcher made questionnaire with five main components including educational content, technological infrastructure, educational environment, evaluation and feedback and interaction between student and teacher based on Likert scale. Data analysis was performed using SPSS version 22 Software. After determining the validity and reliability of the questionnaire, it was completed by 404 students. The mean of educational content 20.75±10.29, technological infrastructure 13.50±5.89, educational environment 18.31±6.61, evaluation and feedback 26.80±6.85 and interaction between student and teacher 16.64±5.73, were reported medium, medium, medium, good and medium, respectively. The general satisfaction of students was calculated with the virtual education method in the Navid system 5.49±2.59 and the review and supervision of the Education Development Center on the quality of educational content provided 2.56±1.43. Considering the economic, educational, cultural and temporal benefits of virtual education, it is suggested that in the coming semesters and in the post crisis period, university officials and policy makers have the necessary planning for combined education.

Download citation file :
(پژوهیار, , , )

Download PDF
Downlaod HTML

Shortlink:

Page: