Abstract:
هدف هذا البحث إلی بناء اختبار مفردات لطلبة الصف الرابع و الخامس و السادس فی الأردن , لاستخدامه فی التعرف علی مخزون الطالب اللغوی للصف الذی یوجد فیه , و استخدامه لأهداف تصنیف الطلبة للوصول بهم لأفضل مستوی من الأداء , و هو بالتحدید یجیب عن الأسئلة التالیة: -ما هی دلالات صدق و ثبات کل اختبار من اختبار المفردات الخاصة لکل صف کل علی حدة -ما هی قدرة فقرات اختبار الصف الرابع من الکشف عن مدی قدرة الطالب فی تحدید معنی صحیح للمفردات اللغویة الخاصة بصفه. -ما هی قدرة فقرات اختبار الصف الخامس من الکشف عن مدی قدرة الطالب فی تحدید معنی صحیح للمفردات اللغویة الخاصة بصفه. -ما هی قدرة فقرات اختبار الصف السادس من الکشف عن مدی قدرة الطالب فی تحدید معنی صحیح للمفردات اللغویة الخاصة بصفه. -ما هی معاملات الصعوبة و التمییز لکل فقرة من فقرات کل اختبار علی حدة وللإجابة علی أسئلة الدراسة , و بعد بناء و تحکیم فقرات الاختبارات الأربعة طبقت الاختبارات علی (252) طالب و طالبة من الصفوف (الرابع و الخامس و السادس) لأغراض التحقق من معامل الثبات بالإعادة , حیث أعید التطبیق بعد (23) یوما وکانت نتائج معاملات الثبات جیدة و مرتفعة بالقدر الذی یسمح باستخدام الاختبارات حیث بلغ معامل الثبات (0. 82) لاختبار الصف الرابع , و (0. 915) لاختبار الصف الخامس , و (0. 918) لاختبار الصف السادس. وفی الإجابة علی باقی أسئلة الدراسة و للتحقق من صدق الفقرات المکونة لکل اختبار علی حدة أجری التحلیل العاملی للفقرات و ظهرت جلیة فی نتائجه أحادیة البعد لاختباری الصف الخامس و السادس بشکل أفضل من اختبار الصف الرابع الأساسی . وبإجراء تحلیل التباین الأحادی للتحقق من الفروق فی أداء الطلبة علی فقرات کل اختبار کانت نتائجها دالة عند مستوی دلالة (0. 0001). وبدراسة الفروق بین أداء طلبة الصف الرابع و الخامس و السادس علی فقرات الاختبارات الذین طبقوا علیهم بإجراء المقارنات البعدیة باستخدام اختبار توکی کانت جمیعها دالة عند مستوی دلالة (0. 05). کما و کانت معاملات الصعوبة و التمییز لفقرات کل اختبار جیدة بالقدر الذی یسمح باستخدامها حیث تراوحت معاملات الصعوبة بین (0. 58) و ( 0. 80) لفقرات اختبار الصف الرابع وبین (0. 70) و ( 0. 85) لفقرات اختبار الصف الخامس و تراوحت بین (0. 67) و (0. 82) لفقرات اختبار الصف السادس بمعامل صعوبة عام بلغ (0. 712) لاختبار الصف الرابع , (0. 774) لاختبار الصف الخامس و (0. 753) لاختبار الصف السادس الأساسی. وهی ذلک أظهرت معاملات صعوبة جیدة لطلبة المرحلة العمریة الدنیا و لأهداف البحث. وتراوحت معاملات تمییز فقرات اختبار الصف الرابع بین (0. 213) و (0. 472) , و بین (0. 212) و (0. 536) لفقرات اختبار الصف الخامس , و بین (0. 204) و (0. 392) لفقرات اختبار الصف السادس و هی جمیعها قیم دالة عند مستوی دلالة (0. 01) مما یجعلها جیدة لأغراض البحث