Abstract:
يهدف هذا البحث إلى التعرف على تقويم فرص تطبيق إدارة الجودة الشاملة وتأثيرها على تطوير الإدارة
المدرسية من خلال عدة محاور: المناخ التنظيمي والإداري في المدرسةء العلاقة بين إدارة المدرسة والمعلمينء
العلاقة بين إدارة المدرسة والطلاب» العلاقة بين إدارة المدرسة والمجتمع المحلي. وانتهى البحث إلى النتائج التالية:
1- وجود درجة عالية من الوعي لدى مديري مدارس التعليم الثانوي حول إمكانية تطبيق إدارة الجودة
الشاملة ومبادئها في تطوير عمل الإدارة المدرسية.
2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات إجابات المديرين حول
فرص تقويم تطبيق إدارة الجودة الشاملة تعزى لمتغيري الخبرة والمؤهل العلمي.
This research aims to give an idea about opportunities of the evaluation of total
quality management implementation and their effect on the development school
administration from many points of view: the administrative and systemic order in the
school, the relation between the school administration and the teachers, the relation
between the school administration and the students and the relation between the school
administration and the local society. The study concluded the following results:
1- The directors of Secondary Education Schools have a high degree of awareness of
the effects of implementing the total quality management and its principles in developing
the activity of school administration.
2- There are no significant statistical differences on the level (0.05) between the
averages of the directors' answers about the opportunities of implementation of total
quality management, which is related to the variables of experience and the scientific degree.