Abstract:
صاحب‌نظران، منتقدان و داوران ادبیات کودک هرساله در جشنواره‌های گوناگون اقدام به انتخاب و معرفی آثار برگزیده می‌کنند؛ اما آیا انتخاب آنان با سلیقه‌ی کودک هم سازگار است؟ تاکنون هیچ پژوهش علمی شایسته‌ای در پیوند با این موضوع صورت نگرفته است. ازآنجاکه کانون پرورش فکری کودکان هر چند سال یک‌بار اطلاعات خود را به‌روز می‌کند؛ می‌توان به آثار پرخواننده یا به‌عبارتی پرخواننده‌ترین آثار کودک از سال 1385 تاکنون دست یافت. سوال روشن تحقیق حاضر این است: آیا کتاب‌های کودک که از سوی منتقدان و داوران به‌عنوان کتاب‌های برتر، انتخاب شده‌اند، همان‌هایی هستند که مخاطبان کودک هم پسندیده و به آن‌ها اقبال نشان داده‌اند؟ در این مقاله پس از استخراج پرخواننده‌ترین آثار کانون پرورش فکری در بازه‌ی ده‌ساله و سپس آثار برگزیده از دیدگاه مننتقدان بزرگ‌سال، به مقایسه‌ی نتایج این دو گروه و نقد و بررسی آن پرداخته شده است. پس از بررسی و مقایسه‌ی نمونه‌ی موردی، افزون‌بر دستیابی به معیارهای کودکان و منتقدان آثار کودکانه در سنجش و انتخاب کتاب کودک، نوع این معیارها آسیب‌شناسی گردیده است.
The pathology of selected and widely read books in children's literature(the evaluation of similarity and dissimilarity of children's, reviewers', and adult critics' taste of child in the selection of superior books). (Case study: Members and publications of Children Pedagogy Institute of Iran.)Based on the previous studies, children's literature in Iran in the fourteen century AD has made progress both qualitatively and quantitatively, specifically in recent decades. Studying children's literature and assessing it in a comprehensive way is undoubtedly necessary. Experts, critics and reviewers in children's literature try to choose and introduce the selected works in various programs each year; but are their choices compatible with the taste of children and teenagers? No qualified scientific research has been done in line with this issue yet. The obvious question of the present study is: Are children's and teenager's books which have been chosen by critics and reviewers as superior, are the ones that are accepted by the audience that are children? If not, what is the problem?In this research, after the extraction of widely read works of Children Pedagogy Institute in the mentioned period, and then the selected works from adult critics' perspective, the results of the two groups will be compared and discussed. After investigating and comparing the case studies, in addition to the achievement of the criteria of the assessment and selection of children's books by children and the critics of children’s books, there will be a pathology over the type of these criteria.Aim: The general aim of this study is the pathology and recognition of the similarity and dissimilarity of children's, reviewers', and adult critics' taste of child in the selection of superior books.
Machine summary:
سؤال روشن تحقيق حاضر اين است : آيا کتاب هاي کودک که از سوي منتقدان و داوران به عنوان کتاب هاي برتر، انتخاب شده اند، همان هايي هستند که مخاطبان کودک هم پسنديده و به آن ها اقبال نشان داده اند؟ در اين مقاله پس از استخراج پرخواننده ترين آثار کانون پرورش فکري در بازه ي ده ساله و سپس آثار برگزيده از ديدگاه مننتقدان بزرگ سال ، به مقايسه ي نتايج اين دو گروه و نقد و بررسي آن پرداخته شده است .
براي مثال ، در کتاب بعد از زمستان در آبادي ما (کسرايي، ١٣٤٦)، کودک از همان ميانه هاي داستان کنجکاو است که بداند پسربچه ي بازيگوش داستان چه کسي بوده است يا در کتابي با عنوان وقتي که من بچه بودم (کستنر، ١٣٨٧)، کنجکاوي خواننده از همان ابتداي کتاب برانگيخته مي شود و دوست دارد بداند با تغيير افکار راوي داستان چه تغييراتي در جهان به وجود مي آيد، درحالي که پايان داستان نيز پاسخ سؤالش را نمي يابد و تصميم مي گيرد دنيا را از دريچه ي چشم خود تعبير کند و به اين حقيقت پي مي برد که دنياي هرکس محصول نگاه او به جهان هستي است و انسان ها هرچه بزرگ تر مي شوند، تجربيات بيشتري به دست مي آورند و دنياي آن ها نيز به تبع آن بزرگ تر و متفاوت تر مي شود يا مثلا در کتاب گرگ و خرگوش (رحماندوست ، ١٣٨٧) که بازآفريني از داستان «شير و خرگوش » است ، کودک مخاطب کنجکاو مي شود که پدر چه نقشه اي کشيده است .
(
, 
, 
)
