اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر حس عاملیت، تنظیم هیجانی، میزان گرایش به خودارضایی و هرزه‌نگاری اینترنتی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده شهر اهواز Journal Article

Writer: نریمیسایی، فریده ؛ مرعشیان، فاطمه سادات ؛

دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی تابستان 1402 - شماره 92 ، A+ (Azad University/ISC (‎16 page(s) - From 147 to 162 )

Keywords: تنظیم هیجان هرزه‌نگاری اینترنتی حس عاملیت ایمن‌سازی در برابر استرس گرایش به خودارضایی دانشآموزان پسر Immunity to stress masturbation tendency Sense of Agency Cyber pornography Emotion Regulation Male students آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس تنظیم هیجانی شهر اهواز

fa ar en

Abstract:

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر حس عاملیت، تنظیم هیجانی، میزان گرایش به خودارضایی و هرزه‌نگاری اینترنتی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده شهر اهواز انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه‌‌آزمایشی بـا طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و گـروه گواه بـود. جامعـۀ آمـاری ایـن پژوهـش، کلیۀ دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده پسر شهر اهواز در سال تحصیلی 1399-1400 بودکـه از میان آن‌ها 50 نفر، به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحلۀ‌ای انتخاب و به‌ صورت تصادفی در گروه آزمایش و گروه گواه (هر گروه 25 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش تحت آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس مایکنباوم (2008) طی 8 جلسۀ 90 دقیقه‌ای قرار گرفتند و برای گروه گواه مداخله‌ای انجام نشد. ابزارهای مـورد اسـتفاده شامل مقیاس حس عاملیت (Polito et al. , 2013)، پرسشنامۀ سبک‌های تنظیم شناختی هیجان فرم کوتاه (Garnefski et al. , 2002)، پرسشنامۀ گرایش به خودارضایی (Jozak, 2017) و پرسشنامۀ ولع در هرزه‌نگاری اینترنتی (Kraus & Rosenberg, 2014) بود. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری و تعقیبی بونفرونی در نرم افزار SPSS-23 تحلیل شدند. نتایـج تحلیل داده‌هـا نشـان داد کـه آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بـر حس عاملیت، تنظیم هیجان، میزان گرایش به خودارضایی و هرزه‌نگاری اینترنتی نسبت به گروه گواه در دانش‌آموزان پسر تاثیر مثبتی داشته است (001/0>P). نتایج در مرحلۀ پیگیری نیز پایدار بود. نتایـج نشـان‌دهندۀ اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بـر حس عاملیت، تنظیم هیجان، میزان گرایش به خودارضایی و هرزه‌نگاری اینترنتی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده بـود.

Abstract: (Translated by AI)

اجری هذا البحث بهدف دراسه فعالیه تعلیم التحصین ضد التوتر علی شعور الوکاله، التنظیم العاطفی، درجه المیل الی الاستمناء والاباحیه علی الانترنت بین طلاب الصف الثانی عشر للمرحله الثانویه فی مدینه الاهواز. هذا البحث من النوع شبه التجریبی بتصمیم اختبار قبلی، واختبار بعدی، ومجموعه ضابطه. المجتمع الاحصايی لهذا البحث شمل جمیع طلاب الصف الثانی عشر للمرحله الثانویه فی مدینه الاهواز فی السنه التحصیلیه 1399-1400 حیث تم اختیار 50 منهم بالاسلوب العشوايی العنقودی المرحلی، وقسموا عشوايیا الی مجموعه تجریبیه ومجموعه ضابطه (کل مجموعه 25 شخصا). خضعت المجموعه التجریبیه لتعلیم التحصین ضد التوتر لمایکنباوم (2008) خلال 8 جلسات مده کل منها 90 دقیقه، ولم یتم اجراء ای تدخل للمجموعه الضابطه. الادوات المستخدمه شملت مقیاس حس الوکاله (Polito et al. , 2013)، استبیان اسالیب التنظیم المعرفی العاطفی النموذج القصیر (Garnefski et al. , 2002)، استبیان المیل الی الاستمناء (Jozak, 2017)، واستبیان الشهوه للاباحیه علی الانترنت (Kraus & Rosenberg, 2014). تم تحلیل البیانات باستخدام طریقه تحلیل التغایر المتعدد والتحلیل التعقیبی باستخدام بونفرونی فی برنامج SPSS-23. اظهرت نتايج تحلیل البیانات ان تعلیم التحصین ضد التوتر کان له تاثیر ایجابی علی شعور الوکاله، والتنظیم العاطفی، ودرجه المیل الی الاستمناء والاباحیه علی الانترنت مقارنه مع المجموعه الضابطه بین طلاب الصف الثانی عشر للمرحله الثانویه (P>0.001). النتايج فی مرحله المتابعه کانت مستقره ایضا. اشارت النتايج الی فعالیه تعلیم التحصین ضد التوتر فی تحسین شعور الوکاله، والتنظیم العاطفی، ودرجه المیل الی الاستمناء والاباحیه علی الانترنت بین طلاب الصف الثانی عشر للمرحله الثانویه.

Abstract:

This study aimed to investigate the effectiveness of stress immunization training on the sense of agency, emotion regulation, tendency to masturbate, and online pornography in male 12th grade upper secondary school students in Ahvaz. This study was a quasi-experimental one with a pre-test, post-test, and control group. The statistical population of this study included all male 12th grade upper secondary school students in Ahvaz in the academic year 2020-2021. Among them, 50 male students of the 12th grade of upper secondary school were selected using multistage cluster sampling and randomly assigned to the experimental group and the control group (25 people in each group). The experimental group underwent Meichenbaum’s (2008) stress immunization training in 8 sessions of 90 minutes and the control group received no intervention. The instruments used included Sense of Agency Scale (Polito et al., 2013), the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ-short) (Garnefski et al., 2002), Masturbation Tendency Questionnaire (Jozak, 2017), and the Pornography Craving Questionnaire (Kraus & Rosenberg, 2014). Data were analyzed using Multivariate analysis of covariance (MANCOVA) and Bonferroni post hoc test in SPSS-23 software. The results of data analysis showed that stress immunization training had a positive effect on sense of agency, emotion regulation, tendency to masturbate, and Internet pornography in male students compared to the control group (P th grade upper secondary school students

Machine summary:

اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر حس عاملیت، تنظیم هیجانی، میزان گرایش به خودارضایی و هرزه‌نگاری اینترنتی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده شهر اهواز فریده نریمیسایی دانشجوی دکتری روانشاسی، گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. چکیده این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر حس عاملیت، تنظیم هیجانی، میزان گرایش به خودارضایی و هرزه‌نگاری اینترنتی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده شهر اهواز انجام شد. بحث و نتیجه‌گیری هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر حس عاملیت، تنظیم هیجانی، میزان گرایش به خودارضایی و هرزه‌نگاری اینترنتی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده شهر اهواز بود. از سوی دیگر، نتایج پژوهش نشان داد که آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر تنظیم هیجانی منفی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده شهر اهواز تأثیر داشته که این تأثیر هم در پس‌آزمون و هم در پیگیری معنادار بود. همچنین نتایج پژوهش نشان داد که آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر میزان گرایش به خودارضایی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده شهر اهواز تأثیر داشته که این تأثیر هم در پس‌آزمون و هم در پیگیری معنادار بود. علاوه براین، نتایج پژوهش نشان داد که آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر هرزه‌نگاری اینترنتی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده شهر اهواز تأثیر داشته که این تأثیر هم در پس‌آزمون و هم در پیگیری معنادار بود. در این پژوهش آموزش ایمن‌سازی در افزایش حس عاملیت و تنظیم هیجانی و همچنین در کاهش میزان گرایش به خودارضایی و هرزه‌نگاری اینترنتی در دانش‌آموزان پسر مؤثر بود.

Download citation file :
(پژوهیار, , , )

Download PDF
Downlaod HTML

Shortlink:

Page: