بررسی مقایسه ایی جهت گیری زندگی (خوش بینی و بد بینی) و احساس خود کهتری (خودکم بینی) بر شادکامی معلمین زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر Journal Article

روانشناسی، علوم اجتماعی و علوم تربیتی تابستان 1396، دوره اول - شماره 1 (‎9 page(s) - From 31 to 39 )

Keywords: شادکامی جهت گیری زندگی احساس خود کهتری معلمین زن کهتری احساس

Abstract:

هدف از این پژوهش بررسی مقایسه ایی جهت گیری زندگی (خوش بینی و بد بینی) و احساس خود کهتری (خودکم بینی) و بر شادمانی معلمین زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهراست. این تحقیق از نظر اهداف تحقیقی جز تحقیق های بنیادی و از نظر روش و ماهیت از نوع تحقیق توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضرء تمامی معلمان مدارس راهنمایی و متوسطه زن و مرد آموزش و پرورش بر شادمانی معلمین زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهرمی باشدء که به تعداد ۰ پرسشنامه بین آنان توزیع گردید. متغیرها با استفاده از پرسشنامه ۱۳ آیتمی جهت گیری زندگی چانگ و همکاران (۱۹۹۳) و پرسشنامه آزمون شادکامی آکسفورد دارای۲۹ آیتمیء سنجیده شد. اطلاعات با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون توسط نرم افزار اس پی اس اس! مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تجزیه و تحلیل فرضیات نشان داد که جهت گیری زندگی(خوش بینی و بد بینی)و احساس خود کهتری (خودکم بینی) بر شادکامی معلمین زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهرتاثیر دارد. و جهت گیری زندگی (خوش بینی و بد بینی) بر شادکامی معلمین زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر تاثیر دارد.. همچنین احساس خود کهتری (خودکم بینی) بر شادکامی معلمین زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر تاثیر ندارد. و در پایان جهت گیری زندگی (خوش بینی و بد بینی) بر احساس خود کهتری (خودکم بینی) معلمین زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر تاثیر دارد.

Machine summary:

ir 2دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی واحدزاهدان، دانشگاه آزاد اسلامي، زاهدان، ايران ---------------------------------------------------------------------- چکيده هدف از این پژوهش بررسی مقايسه ايي جهت گيري زندگي (خوش بيني و بد بيني) و احساس خود كهتري (خودكم بيني) و بر شادماني معلمين زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ايرانشهراست. مي توان فرضيه فوق را به صورت فرض آماري ذيل بيان نمود: H0: جهت گيري زندگي(خوش بيني و بد بيني)و احساس خود كهتري(خودكم بيني)بر شادكامي معلمين زن و مرد آموزش و پرورش ناحيه 2 زاهدان تاثير ندارد. H1: جهت گيري زندگي(خوش بيني و بد بيني)و احساس خود كهتري(خودكم بيني)بر شادكامي معلمين زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ايرانشهر تاثير دارد. جدول (2) ضریب همبستگی ، ضریب تعیین ، جهت گيري زندگي (خوش بيني و بد بيني) و احساس خود كهتري (خودكم بيني) بر شادكامي معلمين {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} در خروجی سوم تحلیل واریانس رگرسیون برای اطمینان از رابطه خطی بین متغیرها استفاده شده است H0: رابطه خطی بین متغیرها وجود ندارد H1: رابطه خطی بین متغیرها وجود دارد همانطور که در خروجی سوم آمده مقدار سطح معناداری کمتر از 5 درصد می باشد پس فرض خطی بودن مدل تأیید می گردد. فرضيه فرعي سوم :جهت گيري زندگي(خوش بيني و بد بيني)بر احساس خود كهتري(خودكم بيني) معلمين زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان ايرانشهر تاثير دارد. بنابراين نتايج حاصل از فرضيه اول نشان مي دهد كه : جهت گيري زندگي(خوش بيني و بد بيني)و احساس خود كهتري(خودكم بيني)بر شادكامي معلمين زن و مرد آموزش و پرورش ناحيه 2 زاهدان تاثير دارد .

Download citation file :
(پژوهیار, , , )

Download PDF
Downlaod HTML

Shortlink:

Page: