ارزشیابی از طریق پرسش چند گزینه‌ای Journal Article

هدف از پژوهش حاضرء مطالعه و بررسی تعریف آزمون های چند گزینه ایء انواع سوالات چند گزینه ایء مزایا و معایب آزمون های چند گزینه ای و قواعد تهیه این سوّالات می باشد . روش پژوهش در مقاله حاضر که مقاله ای توصیفی- تحلیلی می باشد روش کتاب خانه ای و تحقیقی است که برای گردآوری مطالب از منابع داخلی و خارجی که به صورت مکتوب و الکترونیکی (کتاب هاء مقالات و مجلات) بوده است استفاده شده است . بعد از مطالعه این مقاله انتظار بر این است که شخص مطالعه کننده بتواند نتیجه هایی را برای خود اقتباس کند که دو مورد از مهم ترین آن ها به شرح زیر می باشد : اول این که آیا بهترین روش ارزشیابی با توجه به مطالبی که مطالعه کرده است می تواند استفاده از آزمون های چند گزینه ای باشد. یا خیر؟ دوم این که آیا این نوع آزمون با توجه به شرایط مختلف و برای آزمون شوندگان با سنین متفاوت از دوران ابتدایی تا تحصیلات بالاترء همیشه سودمند است یا می تواند عواقبی را نیز داشته باشد؟ همچنین در آخر به این نتیجه نیز می رسیم که آزمون های چند گزینه ای در کنار مزایای فراوانی که داردء معایبی نیز دارد که مانع ایده آل بودن آن می گردد.