Skip to main content

روشهای ارزشیابی برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای برای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان Journal Article

Writer:

Ranking International (‎11 page(s) - From 2261 to 2271 )

Keywords: آموزش رسانه برنامه درسی سواد رسانه ای دانشگاه فرهنگیان

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت روشهای ارزشیابی برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای برای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان گردآوری شده است؛ از آنجایی که روش تحقیق یک امر حیاتی در مسئله تحقیق تلقی میشود از این رو روش استفاده شده در این تحقیق به روش آمیخته ترکیبی از روش کتابخانهای و میدانی با استفاده از مصاحبه، مشاهده، پرسشنامه و منابع در دسترس صورت گرفته است، یافته های حاصل از این پژوهش شامل 15 مفهوم، 2 زیرمقوله و 1 مقوله بوده و به نتیجهی نهایی که در خود ارزیابی، فرد خودش را مورد ارزیابی قرار می دهد. این روشها نیز می توانند بیشتر در مورد کارهای عملی به عنوان روشهای ارزشیابی در برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای مورد استفاده قرار گیرند؛ و در ارزیابی نتیجه ای به نتیجه کار عملی فرد توجه می شود و مورد ارزیابی قرار می گیرد. بدین ترتیب این روشها نیز به عنوان روش های ارزشیابی برنامه درسی اموزش سواد رسانه ای می توانند مورد استفاد قرار گیرند.

Page: Noor Dictionary
2261


Sign in / Sign up

You need Enter to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.

Sign in
Sign up

تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر webmaster@noormags.com .

You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via webmaster@noormags.com .