درخت صد ساله - Journal رشد معلم Journal Article

"اول این‌که در طول چند ماه،کار به سامان می‌رسد و فرد،چرخه‌ی کاملی‌ از فعالیتی تولیدی را در زمان کوتاه به پایان می‌رساند؛دوم آن‌که،در همین مدت کوتاه چند ماهه،تخمی کوچک،به‌ هندوانه‌ای بزرگ و غیر قابل مقایسه با آن تخم کوچک تبدیل می‌شود؛سوم آن‌که،صیفی‌کار،کار زیادی برای این‌ نتیجه‌ی مهمش انجام نمی‌دهد. تصور کنید که مربی،با پندار برداشت صیفی،گردو بکارد،گردویی که دوره‌ی عمل آمدنش چندین و چند سال طول می‌کشد و آن‌گاه که به عمل می‌آید،هرگز به اندازه‌ی یک صدم هندوانه هم نخواهد شد و به چیزی تبدیل‌ نمی‌گردد که مربی بتواند آن را در آغوش بگیرد و با برشی ساده طعم شیرین آن را به سادگی هندوانه بچشد،آن‌گاه چه‌ اتفاقی در انتظار مربی،جامعه و متربی است؟فکر کنید وقتی مربی به جای گردوکاری به صیفی‌کاری تن دهد،آن‌گاه‌ چه انتظاری از فرآیند تعلیم و تربیت در ذهن و عمل ترسیم خواهد شد؟بد نیست در حرفه‌ی خود به عنوان مربی و ماهیت تعلیم و تربیت تأملی جدی کنیم."