راهبردهای روان شناختی: راهبردهای مطالعه ی مؤثر Journal Article

"بنابراین آنچه که در ذیل آمده،راهبردهایی‌ است که مشاوران مدرسه می‌توانند برای بهبود بخشیدن در امر مطالعه‌ی‌ دانش‌آموزان به کار گیرند و آن‌ها را به صورت گروهی به دانش‌آموزان‌ آموزش دهند. قبل از خواندن فصلی از کتاب،به مقدمه،تیترهای اصلی و فرعی،خلاصه‌ی مطالب و جملات موضوعی پاراگراف‌ها توجه کنند و آن‌ها را بخوانند. 9. مطالب مهم هر قسمت را برای خود علامت بگذارند و حاشیه‌نویسی کنند. مطالب فرمول‌دار را طبقه‌بندی کنند و ویژگی‌ها و کیفیت‌های‌ مهم آن را مشخص نمایند. مطالب مهم هر قسمت را برای خود بازگو کند. مشخص کنند جواب دادن به سؤالات کدام فصل دشتوارتر است‌ تا وقت بیشتری برای یادگیری آن صرف کنند. با همکلاسان خود به صورت گروهی و یا دوبه‌دو درس را مرور کنند و با آن‌ها به پرسش و پاسخ بپردازند. مطالب یادگرفته شده را به دوستان خود یاد دهند و مکمل‌ درسی یکدیگر باشند. برای مطالبی که یادگیری آن‌ها زیاد به حافظه متکی است‌ وقت بیشتر بگذارند."