Abstract:
در این پژوهش سعی کردیم با شناسایی و بررسی چهل کتابخانه دیجیتالی کودکان ویژگیهای محتوایی مهمتر را شناسایی کنیم. روش/رویکرد پژوهش : برای بازیابی این کتابخانه با کلید واژههای مختلف در موتورهای جستوجوی گوگل و یاهو جستوجو انجام گرفت. پس از آن سیاههای بر اساس کلیه ویژگیهای موجود در این کتابخانهها تهیه و سپس این سیاهه در اختیار صاحبنظران ایرانی قرار گرفت.لازم به ذکر است که این صاحبنظران را اعضای شورای کتاب کودک و کتابداران کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان تشکیل داده اند. یافتهها : با تلفیق نظرات صاحبنظران و در نظر گرفتن گرفتن درصد فراوانی برای دو گزینه « زیاد » و « خیلیزیاد » ، ویژگی های مهم شناسایی شد ند. ویژگیهای مهم شناسایی شده ویژگیهایی بودند که بیش از هفتاد درصد پاسخگویان گزینههای مهم و بسیار مهم را در مورد آنها انتخاب کردهاند. پنجاه و شش ویژگی محتوایی مهمتر انتخاب شده به هفت گروه کلی تقسیم و سپس هر گروه به زیرمجموعههای مربوطه تقسیمبندی شدند. نتیجهگیری : طراحان وبسایتهای کتابخانههای دیجیتالی انگلیسی زبان کودکان ویژگیهای محتوایی را چندان مورد توجه قرار ندادهاند و شاید یکی از دلایل این امر تنوع بسیار زیاد مطالبی باشد که هر کتابخانه میتوانسته در وبسایت خود قرار دهد. مقایسه ویژگی های محتوایی در کتابخانه های دیجیتالی کودکان با مجموع نظرات صاحب نظران نشان می دهد که بسامد کم برخی از این ویژگی ها دلیل بر بی اهمیتی آنها نمی باشد بلکه تغییر در محمل های اطلاعاتی و ظهور کتابخانه های دیجیتالی مفاهیم و ویژگی های جدیدی را مطرح ساخته و با توجه به نوظهور بودن آن ها، تعدادی از این ویژگی ها در تعداد کمتری از کتابخانه ها دیده شده اند.
Machine summary:
نتیجه گیری: طراحان وب سایتهای کتابخانههای دیجیتالی انگلیسی زبان کودکان ویژگیهای محتوایی را چندان مورد توجه قرار نداده اند و شاید یکی از دلایل این امر تنوع بسیار زیاد مطالبی باشد که هر کتابخانه میتوانسته در وب سایت خود قرار دهد مقایسه ویژگیهای محتوایی در کتابخانه های دیجیتالی کودکان با مجموع نظرات صاحب نظران نشان میدهد که بسامد کم برخی از این ویژگیها دلیل بر بی اهمیتی آنها نمیباشد بلکه تغییر در محملهای اطلاعاتی و ظهور کتابخانههای دیجیتالی مفاهیم و ویژگیهای جدیدی را مطرح ساخته و با توجه به نوظهور بودن آنها تعدادی از این ویژگی ها در تعداد کمتری از کتابخانه ها دیده شده اند.
کلید واژه ها تحلیل محتوایی ویژگیهای محتوایی کتابخانههای دیجیتالی ،کودکان کتابخانه های دیجیتالی، رابط کاربری رابطهای کاربر در کتابخانه های دیجیتالی کودکان پیشنهاد الگوی بهینه برای کودکان ایرانی مقدمه مرتضی کوکبی | ندا زراعت کار دریافت: ۱۳۸۹/۱/۱۵ پذیرش: ۱۳۸۹/۶/۲۱ طی مدت زمانی طولانی علم اطلاع رسانی و سیستمهای موجود در آن، بر مدارک چاپی استوار بود رشد روزافزون اطلاعات و انتشارات امانت بین کتابخانه ها را گسترش داد.
روش شناسی پژوهش به منظور تهیه سیاهه ای از ویژگیهای محتوایی کتابخانه های دیجیتالی انگلیسی زبان کودکان از روش تحلیل محتوا استفاده شده است.
با استفاده از سیاهه وارسی تهیه شده درباره لزوم وجود این ویژگیها در کتابخانه دیجیتالی کودکان در ایران از صاحب نظران ایرانی و به طور جداگانه از تعدادی از کودکان در رده سنی مورد پژوهش نظر خواهی گردید و سرانجام با تلفیق نظرهای آنها و در نظر گرفتن درصد فراوانی برای دو گزینه زیاد و خیلی زیاد» ویژگیهای مهم شناسایی شدند.