• 1.

  بررسی مقایسه‌ای اثربخشی روش خودآموزی کلامی و بازی‌های ادراکی- حرکتی بر سازماندهی رفتاری- هیجانی و مهارت حل مساله در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال کاستی‌توجه – بیش‌فعالی

  Writer : قصابی، صمد ؛ بافنده قراملکی، حسن ؛ موللی، گیتا ؛ محمدی آریا، علیرضا ؛

  Journal:توانمند سازی کودکان استثنایی»پاییز 1397، دوره نهم - شماره 3 Ranking Science-Research (Ministry of Science/ISC (‎13 page(s) - From 37 to 49 )

  Keywords:خودآموزی کلامیمهارت حل مسالهبازی‌های ادراکی- حرکتیسازماندهی رفتاری- هیجانی

  Journal Article Download Abstract Related articles Others recommend to see

Related keywords