بهرام علی قنبری

قنبری، بهرام علی/ 1 Article

1.

مقایسه اثربخشی آموزش هیجان مدار مبتنی بر رویکرد( HMT-LMG) و تحلیل ارتباط متقابل (TA)بر تمایزیافتگی و حل تعارض والد-نوجوان

Corresponding Author : حافظ شعرباف، راضیه ؛ Writer : قنبری، بهرام علی ؛ علیدوستی، فاطمه ؛

Journal:روان شناسی کاربردی»تابستان 1402 - شماره 66 Ranking الف (Ministry of Science/ISC (‎26 page(s) - From 64 to 89 )
Keywords:تمایزیافتگی تحلیل ارتباط متقابل آموزش هیجان مدار برنامه HMT-LMG حل تعارض Differentiation Emotional Focused group Therapy Transactional Analysis group Therapy Parent-Adolescence conflicts

Journal Article Download

Related keywords