چکیده:
متأسفانه تاکنون برآورده کردن نیاز مخاطب در فرهنگ های فارسی چندان مورد توجه قرار نگرفته است . هدف این مقاله بررسی پنج فرهنگ عمومی یک زبانة فارسی ، یعنی لغت نامة دهخدا، فرهنگ فارسی معین ، فرهنگ فارسی عمید، فرهنگ فارسی امروز و فرهنگ سخن ، از منظر برآورده ساختن نیاز کاربران و میـزان رضـایت آنـان از ایـن فرهنگ هاست . برای دسـتیابی بـه ایـن مقصـود، کـاربران مـورد نظـر بـه سـؤالات پرسش نامه ای پاسخ دادند، با برخی از آنان مصاحبه ای انجام شد و نتایج به دست آمده با استفاده از آزمون های آماری محک خورد. اصول کلی این تحقیق شامل شناسـایی نیازهای ارجاعی کاربران ، میزان رضایت آنان از فرهنگ ها و بررسی رابطة این نیازها با متغیرهای اجتماعی ، همچون سن کاربران ، میزان تحصیلات و نیز رشـتة تحصـیلی آنان ، بوده است . در این تحقیق ، مشخص شد که رشتة تحصیلی کـاربران ، در میـزان استفادة آنان از فرهنگ ، یافتن اطلاعات در بخش های مرتبط در فرهنگ ، و همچنـین رضایت کاربران از فرهنگ های موجود، عامل مؤثر و تعیین کننده است .
خلاصه ماشینی:
"همچنـین بـر اسـاس داده های حاصل از آزمون معناداری درجـدول ٤، مقـدار خـی دو محاسـبه شـده در مـورد کاربران متخصص رشتة علوم انسانی وغیر علوم انسانی ، از خی دو مندرج در جدول درجة از آن جایی که ، در سؤالات چندگزینه ای ، برخی از آزمودنی ها تمام گزینه ها را با شماره مشخص نکرده بودند و به اصطلاح جای خالی در جدول دیده می شد، در این سؤال و سؤالات مشابه که مستلزم اولویت بندی بود، تنها سه اولویت اول در جدول فراوانی نشان داده شد و سپس به دلیل آن که حجم داده ها بسیار زیاد شده و تحلیل آن ها با دشواری همراه بود، و همچنین پس از انجام آزمون معناداری (خی دو) مشخص شد که ، در برخی از سؤالات ، اولویت سوم معنادار نیسـت ، تصمیم گرفته شد که ، در تحلیل نهایی ، تنها اولویت اول افراد مورد بحث قرار گرفته و با نمودار نشان داده شود.
همچنین با توجه به نتایج آزمـون معنـاداری در جـدول ٦، می توان چنین استدلال کرد که به دلیل آن که مقدار خی دو محاسبه شده فقط در کل کاربران از خی دو مندرج در جدول درجة آزادی بزرگ تر است ، وجود تفاوت معنادار در هیچ یـک از گروه های مورد آزمون پذیرفته نیست و، در نتیجه ، هیچ کدام از متغیرهای یادشـده عامـل مؤثری در مراجعة افراد به بخش های گوناگون فرهنگ نمی باشد.
در این باره ، با توجه به این که کاربران در پرسش نامه بیان کرده اند که اغلب به بخش های غیر از متن اصلی فرهنگ مراجعه نمی کنند، مقایسة داده های جدول ٥ و جدول ١٣ با یکدیگر نشان دهندة نوعی تناقض در پاسخ ها و عدم آگاهی کامل افراد از محل مناسب برای یافتن اطلاعات مورد نظر است ."
(
, 
, 
)
