چکیده:
هدفت هذه الدراسة قياس فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التخطيط الاستراتيجي للقيادات الأكاديمية في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل باستخدام المنهج شبة التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة الحالية في استبانة لقياس مهارات التخطيط الاستراتيجي وبرنامج تدريبي تم تطبيقه على عينة مؤلفة من ) 30 ( قائدة أكاديمية تم قياس أدائهن قبل البرنامج وبعد تطبيق البرنامج على الأبعاد المتعلقة بمهارات التخطيط الاستراتيجي: )الرؤية، والرسالة، والبيئة الداخلية، والبيئة الخارجية، والأهداف الاستراتيجية( للقيادات الأكاديمية 2018 م(. وأظهرت النتائج أن المتوسط العام / خال الفصل الدراسي الثاني للعام ) 2017 لمهارات التخطيط الاستراتيجي جاءت بدرجة كبيرة؛ إذ جاءت الرسالة في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ ) 4.80 (، بينما البيئة الخارجية في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي بلغ ) 4.69 (، وبلغ المتوسط الحسابي لأداة ككل ) 4.75 (، وإلى وجود أثر إيجابي ذي للقياس البعدي على القبلي في جميع المجالات لمهارات التخطيط )α= دلالة إحصائية ) 0.05 الاستراتيجي. وأوصت الدراسة بتعزيز مهارات التخطيط الاستراتيجي للقيادات الأكاديمية وتطويرها وتنميتها من خال عقد الدورات وتوظيف البرامج التدريبية
This study aimed at measuring the effectiveness of a training program
to develop strategic planning skills among academic leaders at Imam Abdul
Rahman bin Faisal University using the experimental method. The tools
were a questionnaire to measure strategic planning skills and an applied
training program to a sample of (30) academic leaders, the performance
of whom was measured before and after the program had been applied to
the related dimensions strategic planning skills (vision, mission, internal
environment, external environment, and strategic objectives) during the
second semester of 2017-2018. The results showed that the mean of the
strategic planning skills was significant. The mission came first with the
highest mean (4.80), while the external environment scored the last mean
(4.69). The mean of the tool was (4.75) and was statistically significant
featuring a positive effect (α=0.05) for post-performance in all fields of
strategic planning skills.The study recommended enhancing the strategic
planning skills among academic leaders and developing them through
holding training courses.