تدوین مؤلفه‌های شایستگی مدیران گروه‌های آموزشی: مطالعۀ کیفی مقاله

پژوهش حاضر بر تدوین مولفه‌هایی برای شایستگی مدیران گروه‌های آموزشی تمرکز می‌کند. روش پژوهش به لحاظ هدف» توسعه‌ای و به لحاظ نحو گردآوری اطلاعات, از نوع کیفی است. مولفه‌ها براساس بررسی اسناد و مدارک و با استفاده از ابزار مصاحبه نیمه‌ساختارمند تدوین و اطلاعات گردآوری شده است. به منظور تحلیل یافته‌ها از روش تحلیل محتوا به شوه مقوله‌بندی استفاده شد. برای شناسایی جامع مولفه‌های اصلی و فرعی شایستگی مدیران گروه‌های آموزشی» ۳۵ واحد مطالعاتی در زمینة مولفه- های شایستگی مدیران به صورت تصادفی دردسترس انتخاب و مطالعه شد. همچنین مصاحبه به‌صورت نیمه‌ساختارمند با ۱۰ نفر از خبرگان حوزة شایستگی و مدیران گروه‌های آموزشی صورت گرفت که به صورت هدفمند انتخاب شدند.

با وجود اين ، پژوهش هايي در زمينه شايستگي مديران انجام شده که سعي کرده اند به بررسي اجمالي بحث شايستگي و شايسته گزيني مديران بپردازند؛ ازجمله محمودي و همکاران [٢٦] در پژوهشي به شناسايي و تبيين شايستگيهاي مديران دانشگاه ها پرداختند و يافته هاي آنها نشان ميدهد که مديران دانشگاه بايد داراي شايستگيهاي مديريتــي ، اجتـــماعي و فـــردي باشند که عبارت اند از: شايستگيهاي مديريتي شامل شايستگيهاي ادراکي، رهبري، تصميم گيري و اجرايي؛ شايستگيهاي اجتماعي شامل شايستگيهاي ارتباطي، کار تيمي، مديريت افراد و دانشجومحوري و شايستگيهاي فردي شامل ويژگيهاي شخصيتي، اخلاقي و اختصاصي . S Chyung -١٠ competency-based Journal of Education for practitioners bussiness century Bussiness: extention University State Ohio . D Gholamzadeh -١٧ Identify managers middle of study Case :company insurance Insurance World News: approaches modeling Competency . M Karami -٢٢ competency-based management: A new approach to training and development managers. (Persian) competency based managers Training . A Khorshidi -٢٤ ٦ :Police Management Studies Builder Site competencies (Persian) .