چکیده:
هدف از نگارش این مقاله، معرفی و بررسی کتاب دو جلدی آموزش مقدماتی زبان ژاپنی باعنوان «گِنکی» است که نخستین بار در سال 1999 میلادی منتشر و در سال‌های 2011 و 2020 تجدید چاپ شده است. کتاب مذکور، به‌ویژه در سال‌های اخیر در بسیاری از مراکز دانشگاهی و غیر‌دانشگاهی آموزش زبان ژاپنی، در سراسر دنیا مورد استفاده قرار گرفته است. در جستار حاضر تلاش شده علاوه بر معرفی اثر، نقاط ضعف و قوت آن آشکار گردد. بررسی و نقد آن با نگاهی به شاخص‌های ارزیابی رضی (1388) و از منظر صوری، ساختاری و محتوایی انجام شده است. نتایجی که از واکاوی این اثر حاصل گردید، نشان داد «گنکی» که حاصل همکاری گروهی از متخصصان و اساتید آموزش زبان ژاپنی است، دارای نقاط قوت فراوانی است، اما در کنار این نقاط قوت، نقایص و نقاط ضعفی نیز در آن دیده میشود که در صورت رفع آنها در چاپ‌های بعدی، این ظرفیت را دارد که به عنوان منبعی نسبتاَ قابل اتکا، نظر مثبت بسیاری از مدرسان زبان ژاپنی و زبان‌آموزان به‌ویژه آن گروه از زبان‌آموزانی که تمایل دارند زبان ژاپنی را مستقل از کلاس و به صورت خودآموز بیاموزند، به خود جلب کند.
This paper is an introduction and a critical review of the book “Genki” a two-volume book for elementary education of the Japanese language which was first published in 1999 and republished in 2011 and 2020. The book has been used in many universities and language teaching centers around the world, especially in recent years. This study is an attempt to identify the strengths and weaknesses of this textbook. This critical assessment is carried out from visual and content-based aspects using Razi’s (2009) evaluation criteria. The overall conclusion of this study showed that “Genki”, which is the result of a collaboration between a group of Japanese language teaching professionals and teachers, has many strengths and advantages, but while having the strengths, the book suffers from a few shortcomings that if eliminated in future editions, it can be used as a relatively reliable educational source that has the potential to attract the positive attention of many Japanese language teachers and students, especially those who choose to study English independently on a self-study basis.
خلاصه ماشینی:
نتایجی که از واکاوی این اثر حاصل گردیـد، نشــان داد «گنکــی» کــه حاصــل همکــاری گروهــی از متخصصــان و اســاتید آمــوزش زبان ژاپنی است ، دارای نقاط قوت فراوانی است ، اما در کنـار ایـن نقـاط قـوت ، نقـایص و نقاط ضعفی نیز در آن دیده میشود که در صـورت رفـع آنهـا در چـاپ هـای بعـدی، ایـن ظرفیت را دارد که به عنوان منبعی نسبتاَ قابل اتکا، نظر مثبت بسیاری از مدرسان زبـان ژاپنـی و زبان آموزان به ویژه آن گروه از زبان آموزانی که تمایل دارند زبان ژاپنی را مستقل از کـلاس و به صورت خودآموز بیاموزند، به خود جلب کند.
طبـق نتـایج یـک نظرسنجی که از آموزگاران و اساتید زبان ژاپنی که ٨٠ درصد آنها در خـارج از ژاپـن ، یعنـی کشورهایی نظیر آمریکا، انگلیس ، سوئد، استرالیا، آلمان و غیـره و ٢٠ درصـد آنهـا در داخـل ژاپن بوده اند، انجام گرفته است ، منبع درسی مورد استفاده بـرای آمـوزش سـطح مقـدماتی و متوسـطه زبـان ژاپنـی مـورد پرسـش قرارگرفـت کـه از میـان بـیش از ١٥ منبـع آموزشـی کتاب «گنکـی» بـا ٤٣ درصـد، بیشـترین میـزان اسـتفاده را بـه خـود اختصـاص داده اسـت (٢٠١٤:٤٤ Abo,Naito,Takashiki).
تمـامی توضـیحات دستوری، معانی لغات ، عناوین تمرین ها و غیره به انگلیسی آمده و در کنار نوشته های ژاپنـی نیز ترجمه ی انگلیسی آنها درج شده است و این امکان برای زبان آموزانی که شرایط حضـور در کلاس ها را ندارند، فـراهم شـده تـا بتواننـد بـا اسـتفاده از ایـن کتـاب ، سـطح مقـدماتی زبان ژاپنی را به صورت خودآموز بیاموزند.
(
, 
, 
)
