چکیده:
این پژوهش مطالعهٔ تاثیر دورههای ICDL بر عملکرد کارکنان حوزة ستادی معاونت آموزشی وزارت بهداشت است. روش پژوهش توصیفی ـ پیمایشی بود. ٔ جامعه آماری پژوهش 139 نفر از کارکنان رسم ی و پیمان ی حوز ة ستاد ی معاونت آموزش ی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بودند که دوره های ICDL را گذراندهاند. با توجه به اینکه تعداد افراد جامع ۀ آمار ی محدود بود همگی ناآن مورد پژوهش واقع شدند. برای مطالعۀ اثربخشی‌ها دوره از پرسشنامۀ محقق ساخته با درجه بندی لیکرت استفاده شد. به منظور تجز هی و تحل لی اطلاعات از‌ها روش ی آماری توصفی (فراوانی، درصد) و استنباطی (آزمون T (استفاده شد. نتایج به دست آمده از تجزیه و تحلیل‌ها داده نشان داد که بین گذراندن دو هاهر ی آموزشی ICDL و سرعت و میزان حجم کار کارکنان، دقت کارکنان در انجام کار، جاذبۀ شغلی و علاقه مندی کارکنان در انجام وظایف شغلی، رفع نیازها ی شغل ی و احاط یب ۀ شتر ک ارکنان بر کار و مح طی کار، و سهولت کار کارکنان رابطه وجود دارد
خلاصه ماشینی:
حسینی هنزایی (١٣٨٤) طی پژوهشی با عنـوان «بررسـی تـأثیر دوره هـای آموزشـی ICDL بر بهبود عملکرد کارکنان سازمان مدیریت وبرنامه ریزی اسـتان یـزد» بـه ایـن نتیجه رسیده است که بین میزان به کارگیری دوره های آموزشی ICDL با بهبود عملکرد کارکنان رابطه وجود دارد؛ یعنی این دوره ها موجب افزایش مهارتهـای جدیـد، دقـت و اثربخشی عملکرد، سرعت و حجم کار،موفقیت شغلی و ایجاد جاذبه و علاقه منـدی در انجام کار می شود.
ایزدی وکریمی (١٣٨٧) در پژوهش خود با عنوان «پیمایشی پیرامون تأثیر دوره های آموزشی فّناوری اطلاعات بر بهبود عملکرد کارکنـان (مطالعـۀ مـوردی : مؤسسـه عـالی آموزش و پژو هش مدیریت و برنامه ریزی )» به این نتیجه رسیدند که دوره های آموزشی ICDL به افزایش مهارت های جدید، دقت و اثربخشی ، سرعت و مقـدار انجـام کـار و جاذبه و علاقه مندی افراد در انجام کار و موفقیت شغلی افراد منجر شده و بـین نظـرات مدیران با کارکنان در رابطه با تأثیر دوره های مذکور بر بهبود عملکـرد کارکنـان تفـاوت معناداری وجود ندارد.
جهانیان و نوروزی (١٣٩٠) در پزوهشی با عنوان «بررسی تأثیر دوره های ICDL بـر بهبود عملکرد کارکنان دانشگاه تهران » به این نتیجه رسیدند که بین گذرانـدن دوره هـای آموزشی ICDL و مهارت های جدید کارکنان ، دقت و اثربخشی آنان ، سـرعت و مقـدار انجام کار کارکنان ، موفقیت شغل آنان و ایجاد جاذبه و علاقه منـدی در کارکنـان رابطـه وجود دارد.
(
, 
, 
)
