• 1.

  Differential impact of synchronous and asynchronous computer-assisted dynamic assessment on higher-order and lower-order writing skills

  نویسنده مسئول : Tavassoli، Kobra ؛ نویسنده : Rahmatollahi، Maryam ؛

  مجله:Language Horizons»Spring 2024, Volume 8 - Number 1 ، الف (وزارت علوم/ISC (‎29 صفحه - از 33 تا 61 )

  کلیدواژه ها:ComputerHigherAsynchronousSynchronousLowerassisted dynamic assessment (CADA)order writing skills

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط