-
1.
نویسنده : Shariati، Fereydoun ؛ Jabbary، Negin ؛ نویسنده مسئول : Niazazari، Kiyomars ؛
مجله:Educational Sociology»March 2024 - Number 31 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (13 صفحه - از 66 تا 78 )
کلیدواژه ها:SchoolsVirtual EducationPhenomenological Approacheducational equity