• 1.

  Practicum and Professional Role Identity (Re)construction: A Longitudinal Mixed Methods Study on Iranian EFL Student Teachers

  نویسنده مسئول : Zeinali، Mohammad ؛ نویسنده : Jafarigohar، Manoochehr ؛ Atai، Mahmood Reza ؛ Soliemani، Hassan ؛

  مجله:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summer 2023-Volume 10, Nuber 3 رتبه الف/ISC (‎30 صفحه - از 39 تا 68 )

  کلیدواژه ها:Teacher EducationTeacher Trainingidentity constructionteaching practicumProfessional role identity

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط