---

• 1.

  the effect of english language instruction on mental disorder patients’ social-identity

  نویسنده : Yousefi، Majid ؛ Tajadini، Massoud ؛ نویسنده مسئول : Haddad Narafshan، Mehry ؛

  مجله:Applied Linguistics Studies»Winter 2024 - Number 1 (‎15 صفحه - از 106 تا 120 )

  کلیدواژه ها:Social IdentityEnglish language instructionmental disorder patients

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  The Impact of Afrofuturism on the Voice and Identity in Contemporary Black Female Narratives

  نویسنده : Hashemi، Zahra ؛ Shahabi، Hossan ؛ Haddad Narafshan، Mehry ؛

  مجله:Journal of New Trends in English Language Learning»Autumn 2023, Volume 2 - Number 3 (‎8 صفحه - از 47 تا 54 )

  کلیدواژه ها:IdentityvoiceraceOctavia ButlerAfrofuturismNnedi OkoraforAfrican writers

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  A Comparative Study of Explicit and Implicit Mediators at Iranian High Schools: Students’ L2 Anxiety and Listening Comprehension

  نویسنده : Darijani، Mohammad ؛ Anjomshoa، Leila ؛ نویسنده مسئول : Haddad Narafshan، Mehry ؛

  مجله:Research in English Language Pedagogy»Autumn 2023 - Number 26 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎31 صفحه - از 580 تا 610 )

  کلیدواژه ها:Listening Comprehensionlistening anxietypronunciation instructionExplicit mediatorsImplicit mediators

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  A Comparative Study of the Effect of Explicit and Implicit Pronunciation Instruction on Critical Thinking and Listening Comprehension of English Language Learners

  نویسنده : Darijani، Mohammad ؛ Anjomshoa، Leila ؛ نویسنده مسئول : Haddad Narafshan، Mehry ؛

  مجله:studies in learning and teaching English»September 2023, Volume12 - Number 2 رتبه A (دانشگاه آزاد (‎15 صفحه - از 29 تا 43 )

  کلیدواژه ها:Explicit Instructioncritical thinkingListening Comprehensionimplicit instructionpronunciation instruction

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  English Language Teachers’ Reflections on Online Language Practices during the COVID-19 Pandemic

  نویسنده : Shaahdadi Goughari، Mehdi ؛ نویسنده مسئول : Haddad Narafshan، Mehry ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2022 - Number 43 رتبه A (دانشگاه آزاد/ISC (‎19 صفحه - از 67 تا 85 )

  کلیدواژه ها:English Language TeachingOnline TeachingCovid-19 pandemicteachers’ reflections

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 6.

  A Comparative Study of English as a Foreign Language Teachers’ Emotion Regulation and Well-Being in Iran and Iraq

  نویسنده : Tahami Zarandi، Laya ؛ Seyfaddiny، Peyman ؛ نویسنده مسئول : Haddad Narafshan، Mehry ؛

  مجله:Comparative Education»Spring 2023, Volume 6 - Number 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎22 صفحه - از 2448 تا 2469 )

  کلیدواژه ها:beingCognitive Reappraisal Emotion Regulation Emotional Labor Strategy Expression Suppression Well

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 7.

  Impact of Intercultural Movie Clips on EFL Learners’ Social and Cultural Identity in Virtual Communities of Practice

  نویسنده : Nematzadeh، Azadeh ؛ Tajjadini، Masoud ؛ نویسنده مسئول : Haddad Narafshan، Mehry ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2021 - Number 37 رتبه B (دانشگاه آزاد/ISC (‎20 صفحه - از 205 تا 224 )

  کلیدواژه ها:Social IdentityCultural Identitymovie clipsidentity constructionVirtual Communities of Practice

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 8.

  Edutainment in English Language Classrooms: Learners’ Listening Comprehension and Self-Concept

  نویسنده : Arab_anani، Saeede ؛ Hassanzadeh، Mona ؛ Haddad Narafshan، Mehry ؛

  مجله:studies in learning and teaching English»January 2021, Volume 10 - Number 20 رتبه C (دانشگاه آزاد (‎23 صفحه - از 25 تا 47 )

  کلیدواژه ها:ConceptEFLlearnersEdutainmentlisteningcomprehension

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله