• 1.

  The Effects of Multimodality on Reading Comprehension and Vocabulary Retention among Iranian EFL Learners

  نویسنده : Naderi Anari، Nahid ؛ Shariati، Mohammad ؛ نویسنده مسئول : Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Autumn 2019, Volume 8 - Number 4 ، ج (وزارت علوم/ISC (‎16 صفحه - از 86 تا 101 )

  کلیدواژه ها:reading comprehensionEFL learnersmultimodalityvocabulary retention

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط