---

• 1.

  Iranian High School Students’ Self-Presentation on a National Educational Social Networking Site: A Reciprocation of “Field”, “Habitus”, and “Doxa”

  نویسنده : Goodarzi، Ahmad ؛ Rezai، Afsheen ؛ نویسنده مسئول : Rahimi، Siamak ؛

  مجله:Evolutionary and Educational Psychology»June 2023, Volume 5 - Number 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎23 صفحه - از 41 تا 63 )

  کلیدواژه ها:HabitusfieldSHADSelf representationSocial Networking Site

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Is Iranian University Students’ Computer Self-efficacy a Strong Contributor to Learning Anxiety? A Mixed-methods Investigation

  نویسنده مسئول : Rezai، Afsheen ؛ نویسنده : Namaziandost، Ehsan ؛

  مجله:Iranian Journal of Learning and Memory»Autumn 2022, Volume 5 - Number 19 رتبه ب (وزارت علوم (‎14 صفحه - از 27 تا 40 )

  کلیدواژه ها:Iranian university studentsComputer self-efficacyLearning AnxietyA mixed methods investigation

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Developmental Potential of Self-Assessment Reports for High School Students' Writing Skills: A Qualitative Study

  نویسنده : Rezai، Afsheen ؛ Namaziandost، Ehsan ؛ نویسنده مسئول : Rahimi، Siamak ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2022, Volume 41 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎41 صفحه - از 163 تا 203 )

  کلیدواژه ها:Writing skillsMicrogenetic Development AnalysisSelf-assessment ReportThematic Coding Analysis

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  Exploring the Effects of Dynamic Assessment on Improving Iranian Quran Learners’ Recitation Performance

  نویسنده : Rezai، Afsheen ؛ Amraei، Ayub ؛ نویسنده مسئول : Namaziandost، Ehsan ؛

  مجله:Critical Literary Studies»Autumn and Winter 2022-2023, Volume 5 - Number 1 رتبه ب (وزارت علوم (‎18 صفحه - از 159 تا 176 )

  کلیدواژه ها:نظریه فرهنگی اجتماعیارریابی پویاقرآن آموزانقرائتمنطقه تقریبی رشدRecitation performanceQuran learnerssociocultural theoryDynamic AssessmentZone of Proximal Development

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  Is Iranian EFL Teachers’ Professional Competence Significantly Correlated with Their Job Performance? If Yes, How Much and How?

  نویسنده مسئول : Rezai، Afsheen ؛ نویسنده : Azizi، Zeinab ؛ Namaziandost، Ehsan ؛

  مجله:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2022 ,Volume 10 - Number 1 رتبه الف (وزارت علوم (‎22 صفحه - از 13 تا 34 )

  کلیدواژه ها:EFL Teachersjob performanceProfessional competenceThematic Coding Analysis

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 6.

  Iranian University Students’ Learning Satisfaction with Online Classes during the COVID-19 Pandemic: A Mixed-methods Study

  نویسنده مسئول : Azizi، Zienab ؛ نویسنده : Rezai، Afsheen ؛

  مجله:Iranian Journal of Learning and Memory»Autumn 2021, Volume 4 - Number 15 رتبه ب (وزارت علوم (‎12 صفحه - از 57 تا 68 )

  کلیدواژه ها:Iranian universitiescovid-19Online ClassesStudents’ Learning Satisfaction

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 7.

  Exploring the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Professional Competence and Job Satisfaction: A Mixed-methods Study (Research Paper)

  نویسنده مسئول : Namaziandost، Ehsan ؛ نویسنده : Azizi، Zeinab ؛ Rezai، Afsheen ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Autumn 2021, Volume 10 - Number 4 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎17 صفحه - از 69 تا 85 )

  کلیدواژه ها:Job SatisfactionIranian EFL TeachersContent analysis approachProfessional competence

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 8.

  A Comparative Study of Gender Representation in Iranian English High School Books and TouchStone Series: A Critical Discourse Analysis

  نویسنده : Rezai، Afsheen ؛ Azizi، Zienab ؛ Farokhipour، Sajjad ؛

  مجله:Comparative Education»Autumn 2021, Volume 4 - Number4 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎21 صفحه - از 1460 تا 1480 )

  کلیدواژه ها:Critical Discourse AnalysisIdeologyELT TextbooksGender representation

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 9.

  On the Effect of Positive Curriculum on Distress and Attainment of Iranian Dorm-Living Students: Incorporating Religious Counseling

  نویسنده مسئول : Farokhipour، Sajjad ؛ نویسنده : Khoshnoudi، Hadi ؛ Rezai، Afsheen ؛ Mostafapour، Ehsan ؛

  مجله:Educational Sociology»December 2021 - Number 21 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎11 صفحه - از 159 تا 169 )

  کلیدواژه ها:Positive psychologyDistressPositive educationDorm-Living StudentsPositive Curriculum

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 10.

  Job Satisfaction of Iranian EFL Teachers: Exploring the Role of Gender, Education Level, Teaching Experience, and Service Location

  نویسنده : Rezai، Afsheen ؛ Namaziandost، Ehsan ؛ Çakmak، Fidel ؛

  مجله:Teaching English Language»Summer and Autumn 2021, Volume 15 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎28 صفحه - از 201 تا 228 )

  کلیدواژه ها:genderJob SatisfactionIranian EFL TeachersTeaching experienceEducation levelService LocationJob satisfaction, GenderEducation level, Teaching experience, Service Location, Iranian EFL teachers

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله