• 1.

  The Impact of Collaborative Output Tasks-based Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners’ Knowledge of Active/Passive Voice

  نویسنده : Ghadiri، Niloufar ؛ نویسنده مسئول : Mashhadi Heidar، Davood ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»December 2022, Volume 7 - Number 4 (‎13 صفحه - از 1 تا 13 )

  کلیدواژه ها:EFL learnersactive voicepassive voicecollaborativeoutput tasks

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط