• 1.

  مقایسه ی اثربخشی روش شناختی - رفتاری فوردایس و روش آموزش مهارت های اجتماعی در افزایش میزان شادی دانش آموزان دبیرستان های اصفهان

  نویسنده : عابدی، احمد ؛ میرزایی، پریوش ؛

  مجله:اندیشه های نوین تربیتی»پاییز و زمستان 1385، دوره دوم - شماره 3 و 4 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎14 صفحه - از 59 تا 72 )

  کلیدواژه ها:دانش‌آموزانشادیروش شادی فوردایسآموزش مهارت‌های اجتماعیاصفهان

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط