• 1.

  Teachers Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Learner Autonomy and their Beliefs about the Role of Textbooks in Fostering it: A Mixed-Methods Study

  نویسنده مسئول : Sarkeshikian، Amir ؛ نویسنده : Fallah، Sahar ؛

  مجله:Mixed-Methods Studies in English Language Teaching»Spring 2024, Volume 1 - Number 1 (‎20 صفحه - از 107 تا 126 )

  کلیدواژه ها:EFLLearner AutonomyIranian EFL textbooksteacher's perceptions

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  the effects of input-based and output-based tasks on learning the speech act of suggestion by iranian efl learners

  نویسنده : Sarkeshikian، Amir ؛ Tabatabaee Lotfi، Seyed Abdol-Majid ؛ Shaban، Mohsen ؛

  مجله:Applied Linguistics Studies»Winter 2024 - Number 5 (‎16 صفحه - از 90 تا 105 )

  کلیدواژه ها:Suggestionspeech actdiscourse completion taskconsciousness-raising task

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  The Effect of Mnemonic Technique and Digital Game-Based Task on Teaching Vocabulary to Iranian EFL Students through Distance Education

  نویسنده مسئول : Tabatabaee Lotfi، Seyed Abdolmajid ؛ نویسنده : Heidari، Zeynab ؛ Sarkeshikian، Amir ؛

  مجله:Iranian Distance Education Journal»Winter&Spring 2023, Volume 4 - Number 1 (‎15 صفحه - از 85 تا 99 )

  کلیدواژه ها:learningVocabularyDistance educationDigital gamemnemonic

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط