بررسی رفتار و سازه سبک های حل مسئله نیروی انسانی دانش گرا مقالة

فرآیند مدیریت و توسعه تابستان و پاییز 1382 - شماره 60 و 61 ISC (‎12 صفحة - من 14 إلی 25 )

الکلمات المفتاحية: نوآوری خلاقیت سبک ادراکی سبک عاطفی سبک احساسی سبک منطقی مسئله استراتژیک نیروی انسانی دانش گرا

خلاصة:

زمانی بنیادهای خلاقیت و نوآوری در بخش آموزش عالی به خوبی تعبیه خواهند شد که سبکهای حل مسئله نیروی انسانی شناسایی و بر بستر رفتارهای مناسب هدایت شوند. هدف این تحقیق بررسی وضعیت فعلی سبکهای حل مسئله در چارچوب چهار سبک (عاطفی، احساسی، منطقی و ادراکی) با سی و دو سازه مربوط و تخمین نسبت امتیازات کسب شده نمونه آماری برای جامعه پژوهشی، بررسی تطبیقی و تعیین میزان تاثیر سبک های چهارگانه بر پرورش خلاقیت و نوآوری است. از این رو، سه سئوال پژوهشی در عرصه دیدگاه، نسبت امتیازات کسب شده و دامنه های بالایی و پایینی برآورده سازه ها مطرح است. تحقیق دارای یک فرضیه اهم درباره میزان تاثیر تطبیقی سبکها برخلاقیت و نوآوری است. حجم نمونه بر اساس روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده برابر 88 عضو هیئت علمی محاسبه شد و از آنجا که تحقیق در گروه تحقیقات توسعه ای قرار می گیرد روش آن توصیفی علی مقایسه ای و اقدام پژوهی در نظر گرفته است. از پرسشنامه تعدیل یافته و استاندارد شده ”سنجش نوع سبکهای حل مسئله هلریگل و همکاران“ برای گردآوری داده ها استفاده شد؛ سپس با تحلیل پرسشهای پژوهش و آزمون فرضیات، چشم اندازهای وضعیت فعلی و آینده تحول یافته ارائه شد. براساس نتایج آزمون فرضیات، چهار سبک حل مسئله نیروی انسانی دانش گرا رفتاری متفاوت در نیل به خلاقیت و نوآوری دارند، به طوری که تاثیر نقش سبک حل مسئله ادراکی بیشتر از سایر سبکهای حل مسئله است. هر چند در حال حاضر، در آن فرایند 5/20 درصد افراد از سبک حل مسئله ادراکی و 2/31 درصد از سبک حل مسئله احساسی استفاده می کنند. در این دامنه رفتاری، سبک حل مسئله منطقی 7/26 درصد و سبک حل مسئله عاطفی 6/21 درصد رفتار افراد را به خود اختصاص داده است.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة: