---

• 1.

  Teachers’ Formative and Summative Feedback to Enhance Iranian EFL Learners’ Speaking Performance: A Case Study

  كاتب مسؤول : Alizadeh، Khodaverdi ؛ مؤلف : Ghafoori، Naser ؛ Ahour، Touran ؛

  مجلة:Education Experiences»Winter & Spring 2020, Volume 3 - Number 1 التصنيف B (Azad University (‎14 صفحة - من 39 إلی 52 )

  الکلمات المفتاحية:education systemspeakingLearnerOral communicationformative feedbacksummative feedbackEFLIranFormativeSpeaking Performance

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Relationship between Stress Factors and the Amount of Learning among Language Learners at Islamic Azad University, Ahar Branch

  مؤلف : Alizadeh، Khodaverdi ؛ Rezaloo، Mahmood ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Spring 2015 - Number 16 التصنيف العلمية - البحثية (Azad University/ISC (‎18 صفحة - من 20 إلی 37 )

  الکلمات المفتاحية:Stress FactorsFamily StressEnvironmental StressPersonal StressLearning English

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال