---

• 1.

  The Effect of Textual Awareness Raising on Undergraduate EFL Learners’ Reading Comprehension: A Focus on Degrees of Text Complexity

  كاتب مسؤول : Ghorbani Shemshadsara، Zahra ؛ مؤلف : Ahour، Touran ؛ Hadidi Tamjid، Nasrin ؛

  مجلة:Language Horizons»Spring 2024, Volume - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 165 إلی 190 )

  الکلمات المفتاحية:raisingText StructureCognitively complex textscognitively simple textslinguistically complex textstextual awareness

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Collective Efficacy of TEFL Students in Collaborative Content Learning Classroom

  مؤلف : Eslami، Rogayeh ؛ Ahour، Touran ؛ كاتب مسؤول : Saeidi، Mahnaz ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Winter 2024 - Number 27 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎29 صفحة - من 198 إلی 226 )

  الکلمات المفتاحية:Collective EfficacyCollaborative content learningTEFL students

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Assessing English Language Teachers’ Initiation of Discourse in the Light of Teaching Experience and Learners’ Proficiency Level

  مؤلف : Esmaeili، Mina ؛ Ahour، Touran ؛ كاتب مسؤول : Seifoori، Zohreh ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2023, Volume 13 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎15 صفحة - من 185 إلی 199 )

  الکلمات المفتاحية:IRFclassroom discourseTeaching experiencereferential questionsInferential Questions

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Examining the Effects of Raising Text Structure Awareness in Computer-Based Instruction through Moviemaker and Mind mapping software on EFL learners’ Reading Comprehension

  مؤلف : Ghorbani Shemshadsara، Zahra ؛ Hadidi Tamjid، Nasrin ؛ كاتب مسؤول : Ahour، Touran ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Autumn 2022, Volume9 - Number 4 التصنيف الف/ISC (‎23 صفحة - من 52 إلی 74 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionEFL learnersAwareness-raisingcomputer-based instructionText Structure

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  EFL Learners’ Intercultural Communicative Competence, Intercultural Contact, and Personality Traits: A Structural Equation Modeling

  مؤلف : Ahour، Touran ؛ Sarbakhshian، Behrouz ؛ كاتب مسؤول : Saeidi، Mahnaz ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2022, Volume 12 - Number 2 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎20 صفحة - من 129 إلی 148 )

  الکلمات المفتاحية:Personality traitsIntercultural Communicative Competenceintercultural contact

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Effects of Multi-Component Training of Text Structure Intervention and Self-Regulated Strategies on Iranian Upper-Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension (Research Paper)

  مؤلف : Ghorbani Shemshadsara، Zahra ؛ Hadidi Tamjid، Nasrin ؛ كاتب مسؤول : Ahour، Touran ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Spring 2022, Volume 11 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎17 صفحة - من 90 إلی 106 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensiontrainingself-regulated strategiesText StructureMulti-component

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Investigating Iranian EFL Learners' Negotiation Types in Writing with Different Scaffolding Patterns

  كاتب مسؤول : Mohammadzadeh، Aysheh ؛ مؤلف : Ahour، Touran ؛ Saeidi، Mahnaz ؛

  مجلة:Language Horizons»Winter and Spring 2022, Volume 6 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 95 إلی 110 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnerssymmetrical scaffoldingasymmetrical scaffoldingCollaborative writingNegotiation Types

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  Investigating Teacher-Learner Classroom Interaction: Learner-Contingent Feedback across Proficiency Levels and Teacher Experience

  مؤلف : Esmaeili Bavili، Mina ؛ Ahour، Touran ؛ كاتب مسؤول : Seifoori، Zohreh ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2021, Volume 11 - Number 4 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎22 صفحة - من 149 إلی 170 )

  الکلمات المفتاحية:IRFclassroom discourseproficiency levelTeaching experienceGraduatedContingent FeedbackGraduated/Contingent Feedback

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Postgraduate TEFL Students' Performance and Perception on Research Article Writing and their Challenges in Conducting Research

  مؤلف : Sajedi، Leila ؛ Ahour، Touran ؛ كاتب مسؤول : Saeidi، Mahnaz ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summer 2021-Volume 8, Nuber 3 التصنيف الف/ISC (‎28 صفحة - من 125 إلی 152 )

  الکلمات المفتاحية:PerceptionchallengeResearch ArticlePerformance

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  Iranian TEFL Postgraduate Students’ Perceptions of the Essential Requirements of Publishing Research Articles and Their Challenges

  مؤلف : Sajedi، Leila ؛ Ahour، Touran ؛ كاتب مسؤول : Saeidi، Mahnaz ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Winter 2021, Volume 10 - Number 1 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (‎15 صفحة - من 124 إلی 138 )

  الکلمات المفتاحية:PerceptionTEFL Postgraduate studentsResearch article publishingRAEFLIranIranian TEFLRAs

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال