Autumn 2022, Volume9 - Number 4 التصنيف الف
-
مؤلف : Tajik، Leila ؛ Pakand Ahmadi، Sara ؛ Mirhosseini، Seyyed-Abdolhamid ؛
(23 صفحة - من 1 إلی 23 )
الکلمات المفتاحية:ELTpostmethod pedagogySociopolitical Associations of ELT
-
مؤلف : Javidkar، Saeedeh ؛ Saeedi، Masoud ؛ Hadavizadeh، Ali ؛ كاتب مسؤول : Divsar، Hoda ؛
(25 صفحة - من 25 إلی 49 )
الکلمات المفتاحية:Willingness to CommunicateSelf-determination theoryAcademic-engagementAutonomy-supportive teachingPerceived locus of control
-
مؤلف : Ghorbani Shemshadsara، Zahra ؛ Hadidi Tamjid، Nasrin ؛ كاتب مسؤول : Ahour، Touran ؛
(23 صفحة - من 52 إلی 74 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionEFL learnersAwareness-raisingcomputer-based instructionText Structure
-
مؤلف : Ghahri، Sakine ؛ كاتب مسؤول : Zarei، Abbas Ali ؛
(26 صفحة - من 93 إلی 118 )
الکلمات المفتاحية:listening anxietylistening strategy instructionCultural Awareness-Raising ActivitiesLinguistic Support
-
مؤلف : Hashemian، Mahmood ؛ كاتب مسؤول : Farhang-Ju، Maryam ؛
(24 صفحة - من 119 إلی 142 )
الکلمات المفتاحية:direct feedbackmetalinguistic feedbackComputer-mediatedWriting Ability (WA)Willingness-to-Write (WTW)
-
مؤلف : Oveidi، Mohammad ؛ Shafiee، Sajad ؛ كاتب مسؤول : Sepehri، Mehrdad ؛
(25 صفحة - من 143 إلی 167 )
الکلمات المفتاحية:InputEnglish Collocationscorpus-based instructionOutput InstructionInput/Output InstructionInput/Output Instruction
-
كاتب مسؤول : Khatib، Mohammad ؛ مؤلف : Kardoust، Amir ؛
(22 صفحة - من 169 إلی 190 )
الکلمات المفتاحية:conversation analysisconversation analysisscaffoldingnovicenovicecontingencyexperienced"contingency"" scaffolding""experienced"