---

• 1.

  Comparative Effects of Direct and Metalinguistic Computer-Mediated Feedback on L2 Learners’ Writing Ability and Willingness-to-Write

  مؤلف : Hashemian، Mahmood ؛ كاتب مسؤول : Farhang-Ju، Maryam ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Autumn 2022, Volume9 - Number 4 التصنيف الف/ISC (‎24 صفحة - من 119 إلی 142 )

  الکلمات المفتاحية:direct feedbackmetalinguistic feedbackComputer-mediatedWriting Ability (WA)Willingness-to-Write (WTW)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  A CDA and CIA of Ideology and Power Relations in the English Textbook Got It 1

  كاتب مسؤول : Hashemian، Mahmood ؛ مؤلف : Farhang-Ju، Maryam ؛

  مجلة:new advances in English Language Teaching and Applied Linguistics»Winter and Spring 2022 - Number 7 (‎18 صفحة - من 707 إلی 724 )

  الکلمات المفتاحية:IdeologyCritical Discourse Analysis (CDA)power relationsCritical Image Analysis (CIA)Got It 1

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Effects of Metacognitive Strategy Teaching on Intermediate L2 Learners’ Listening Comprehension

  كاتب مسؤول : Hashemian، Mahmood ؛ مؤلف : Farhang-Ju، Maryam ؛

  مجلة:Journal of Foreign Language Teaching and Translation Studies»Spring 2022, Volume 7 - Number 2 (‎20 صفحة - من 77 إلی 96 )

  الکلمات المفتاحية:ListeningListening ComprehensionL2 learnersMetacognitive strategies

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Analysis of Translation of Audiovisual Humor in Iranian Series

  كاتب مسؤول : Hashemian، Mahmood ؛ مؤلف : Farhang-Ju، Maryam ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»March 2021, Volume 6 - Number 1 (‎13 صفحة - من 64 إلی 76 )

  الکلمات المفتاحية:humoraudiovisual translation (AVT)Audiovisual Translation (AVT), Humor, Iranian SeriesIranian Series

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Effects of Metalinguistic Feedback on Grammatical Accuracy of Iranian Field (In)dependent L2 Learners’ Writing Ability

  مؤلف : Hashemian، Mahmood ؛ Farhang-Ju، Maryam ؛

  مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Summer and Autumn 2018,Volume 9 - Issue 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎21 صفحة - من 141 إلی 161 )

  الکلمات المفتاحية:Writing AbilityCorrective Feedbackmetalinguistic feedbackgrammatical accuracyField (In)dependent

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Differences in EFL Learners’ Requests to Faculty in SynchronousComputer-Mediated Communication: The Case of Gender and Proficiency

  مؤلف : Hashemian، Mahmood ؛ Farhang-Ju، Maryam ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Summer & Autumn 2017 - Number 9 التصنيف A (Azad University/ISC (‎22 صفحة - من 181 إلی 202 )

  الکلمات المفتاحية:genderProficiencyRequest strategiesSynchronous Computer|MediatedCommunication (SCMC)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  A Pragmatic Study of Speech Acts by Iranian and Spanish Nonnative English Learners

  مؤلف : Hashemian، Mahmood ؛ Farhang-Ju، Maryam ؛

  مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Winter and Spring 2017, Volme 8 - Issue 8 (Proceedings of the Fourth International Conference on Language, Discourse and Pragmatics) التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎7 صفحة - من 14 إلی 20 )

  الکلمات المفتاحية:PolitenessRequest strategiesIndirectness

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال