---

• 1.

  The Effect of Learning a CDA Model on Promoting EFL Undergraduates’ Reading Comprehension Ability across Different Proficiency Levels

  مؤلف : Najarzadegan، Sahar ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Autumn 2022, Volume9 - Number 4 ، الف/ISC (‎18 صفحة - من 75 إلی 92 )

  الکلمات المفتاحية:Critical Discourse AnalysisEFL undergraduatesReading comprehension abilityvan Dijk’s model

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Impact of Practicing van Dijk’s Model of Critical Discourse Analysis on the Improvement of Iranian EFL Undergraduates’ Critical Thinking across Different Proficiency Levels

  مؤلف : Najarzadegan، Sahar ؛ Eslami Rasekh، Abbass ؛ كاتب مسؤول : Dabaghi، Azizollah ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Winter 2018, Volume 7 - Number 1 ، العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 1 إلی 16 )

  الکلمات المفتاحية:Critical Discourse Analysis (CDA)EFL undergraduatescritical thinking (CT)van Dijk’s model

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Effective Nonverbal Communications and English Language Classrooms

  مؤلف : Najarzadegan، Sahar ؛ Dabaghi، Azizollah ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»winter 2015 - Number 4 ISC (‎10 صفحة - من 109 إلی 118 )

  الکلمات المفتاحية:KinesicsNonverbal Communication

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال