Winter 2024, Volume 11 - Number 1 التصنيف الف
-
مؤلف : Rafiei Sakhaei، Sepideh ؛ Seifoori، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Behnam، Biook ؛
(27 صفحة - من 1 إلی 27 )
الکلمات المفتاحية:Input enhancementgrammatical accuracyForm-Focused InstructionGuided exploratory approach
-
كاتب مسؤول : Esmaeeli، Saeede ؛ مؤلف : Yazdani، Hooshang ؛
(24 صفحة - من 29 إلی 52 )
الکلمات المفتاحية:visionWillingness to CommunicateL2 motivational self-systemJohari Window ModelL2 self-awareness
-
كاتب مسؤول : Kashanizadeh، Iran ؛ مؤلف : Ketabi، Saeed ؛ Shahrokhi، Mohsen ؛
(21 صفحة - من 53 إلی 73 )
الکلمات المفتاحية:Technological innovationMultimediaComputer - based TechnologyMobile- based TechnologyWeb- based Technology
-
مؤلف : Movahhedi، Tahereh ؛ Golshan، Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Sarkeshikian، Seyyed Amir ؛
(23 صفحة - من 77 إلی 99 )
الکلمات المفتاحية:ESPPerceptionEnglish for academic purposescritical English for academic purposes
-
كاتب مسؤول : Ali Salimi، Esmaeel ؛ مؤلف : Khazaee Kouhpar، Meysam ؛
(24 صفحة - من 101 إلی 124 )
الکلمات المفتاحية:Critical Pedagogyproblemteachers’ beliefsPosing EducationTeachers’ Understanding
-
كاتب مسؤول : Aslrasouli، Mortaza ؛ مؤلف : Aliakbari، Dariush ؛ Kuhi، Davud ؛
(22 صفحة - من 125 إلی 146 )
الکلمات المفتاحية:EFL learnersProductive testingreceptive testingactive vocabulary knowledge
-
كاتب مسؤول : Aliakbari، Mohammad ؛ مؤلف : Fadaeian، Fatemeh ؛
(22 صفحة - من 147 إلی 168 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersSecond Language LearningBilingualismlanguage teacher immunityTranslanguagingpedagogies
-
مؤلف : Amerian، Mohammad ؛
(23 صفحة - من 169 إلی 191 )
الکلمات المفتاحية:mediastudentsimageEnglish for Specific Purposes (ESP)Conceptual Metaphor Theory (CMT)Needs Analysis (NA)